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주의력결핍 과잉행동장애 : 주의산만하고 유별난 아이. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서행동장애 하위 유형 중 ADHD 사례
2. ADHD에 대한 사회적 편견, 인식개선, 교육 사회적 지원
1) 장애에 대한 정보 제공
2) 장애인들의 능력
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: 흡연, 음주 7. 사회 및 환경적 요인 8. 기타 - 알러지, 중이염 ADHD
1.서론
2.역학
3.원인
4.DSM-IV진단기준
5.경과 및 예후
6.부모가주의력 결핍아동들 위하여 무엇을 해 줄 수 있는가?
7. 치료
ADD
학습장애 (Learning Disorder)
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정서·행동장애아 치료와 교육 / 대구대학교출판부
이소현, 박은혜 / 1998 / 특수아동교육:일반교사를 위한 통합교육 지침서 / 서울:교육과학사
양옥경 / 지역사회 정신건강 / 나남출판
이경면 / 1996 / 지역사회중심의 특수교육 관련 서비스에 관
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주의력결핍 과잉행동 장애아동의 정서지능 향상 프로그램의 효과. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
장진선(2013). 정서행동발달에 미치는 독서치료의 효과 연구. 중앙대학교 교육대학원석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서장
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행동이 아직 남아 있다.
세 번째 형태는 거의 희박하긴 하지만 기능악화에서 벗어나는 경우인데, 이는 오랜 기간 동안의 훈련이나 교육의 결과로서 나타난다.
이 세 가지 형태 모두 병리적인 문제와 정신지체 수반이 일반적이다. 이 중 가장
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이동
3) 뉴런의 분화와 연결
4) 연결가지 및 뉴런의 감소
4. 발달장애 원인
5. 발달장애의 신경생리적 기초
1) 정신지체 아동의 지능
2) 학습장애 아동의 지능수준
3) ADHD의 정신과적 장애
4) 자폐증의 뇌의 구조적 이상
6. 맺는말
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장애에 대한 진단기준 및 원인
→ 미국정신의학협회에서 발행한 정신장애 진단 및 통계편람 4판(DSM-IV) 에서는 인격 장애를 크게 3가지로 분류하고 있다.
첫째, 괴상하고 엉뚱한 경향을 보이는 사람
-편집성 인격 장애, 분열성 인격 장애, 정신
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주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애
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요소
5.대인 관계
6.신변 처리
7.생산성
8.여가 생활
Ⅴ.치료
1.감각 통합 치료
2.지각-운동 프로그램
3.대인관계
4.생산성
5.여가활동
6.부모교육
7.행동수정
8.미술치료
9.놀이치료
10.약물치료
Ⅵ.예후
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중요하다. ADHD 아동이 보다 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있도록 하는 것이 우리 사회의 책임이다. 1. 서론
2. 주의력결핍 과잉 행동장애의 개념
3. 증상 및 발달적 특성
4. 문제점 및 사회적 영향
5. 원인 분석
6. 치료 접근법
7. 부모와
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