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행동, 자기비하 행동 등을 보인다.
치료방법으로는 항우울제 투여 등 약물치료, 놀이치료, 정신치료, 행동치료, 미술치료, 부모상담, 학습치료 등이 있다. 제 10 장 교육의 희망
* 집단적 유아론
학교학계의 개혁
학자의 정치적 결단의
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2. 운동능력의 발달
II. 인지적 발달
III. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기이해의 발달
3. 사회적 발달
1) 학교
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이 선호
4) 대중매체의 영향
IV. 아동기 발달과 사회복지실천
* 참고문헌
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지적 능력도 기대할 수 없다"는 기록을 성적표에 남겼다고 한다. 한마디로 지진 아였던 셈이다. 그러나 아인슈타인 부모는 자신의 아들을 전적으로 신뢰했다. 아인 슈타인은 훗날 "어머니가 왜 남들처럼 못하느냐는 꾸지람을 한 적이 한 번도
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교육
주의력 결핍 과잉운동 장애아동이 전반적 또는 특정학습장애를 보이는 경우, 또는 문제 행동으로 수업 방해가 심한 경우는 부모나 교사의 지도 노력만으로는 어려울 수 있다. 이때는 특수교육 전공자의 도움을 받아서 학습 및 행동지도
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ADHD 아동의 사회적 부적응의 양상을 구체적으로 이해하는 데 도움이 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정서 및 행동장애아 하위유형 중 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)에 대해 구체적으로 조사해 보았다. ADHD 아동들은 사회학습정서적
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정서행동장애 아동의 사회성과 부모 양육태도의 관계 연구. 가톨릭대학교 대학원 석서학위논문.
이성봉, 방명애, 김은경, 박지연 (2012). 정서 및 행동장애. 서울: 학지사.
이상훈 (2013). ‘정서·행동장애’의 명칭과 정의에 대한 특수교육학적
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기의 발달장애
I. 학교공포증
1. 개념
2. 치료
II. 행동장애
1. 개념
2. 치료
III. 학습장애
1. 개념
2. 영향
3. 치료
IV. 주의력결핍 과잉행동장애
1. 개념
2. 영향
3. 치료
V
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ADHD의 근본적, 근원적 치료의 한계가 있다.
<참고문헌>
- ADHD학생을 돕기위한 교사와 부모의 역할. 박형배
- 주의력결핍 및 과잉행동장애. 신현균, 김진숙
- ADHD학교상담. George J. DuPaul & Gary Stoner
- ADHD의 이해. 크리스토퍼 그린
- 주의집중 및
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행동장애 I(주의력결핍 과잉행동장애)
7장. 행동장애 II (품행장애)
8장. 정서장애 (우울/불안 장애)
9장. 발달 및 학습장애 I (정신지체)
10장. 발달 및 학습장애 II (자폐)
11장. 발달 및 학습장애 III (학습장애)
12장. 우수
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주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)의 특징
4. 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)의 치료
(1) 토큰경제기법
(2) 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD) 행동 중 과잉행동, 충동성 우세형
(3) 격리, 과잉교정, 반응대기 및 혐오기법
III. 결론
참
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