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성격을 갖는다.
전문직으로서의 교사
전문가적 정신과 교육사업
고도의 기술봉사
교사의 권위와 자유
장기간의 전문적 형식교육
교직의 자율과 책임
Fromm의 사랑 연구
인간은 자연에서 분리된후 그것을 극복하고 합일하려는 욕구를 갖는데
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및 내실화 대책
□ 총 페이지수 : 40
□ 목 차:
Ⅰ. 推進背景 및 經過 1
1. 推進背景 1
2. 推進經過 3
Ⅱ. 診斷結果 4
1. 學校敎育의 實狀分析 및 公敎育 內實化 方向과 課題 4
2. 關聯 政策硏究 6
3. 政策硏究 結果 學校共同體 構成
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제도의 개선을 통해 교권 침해의 예방 및 권리향상에 힘쓰는 등 바람직한 방향으로 운영 되어야 할 것입니다. Ⅰ. 교직 단체란 무엇인가?
Ⅱ. 교직 단체의 설립근거
Ⅲ. 교직 단체의 종류
Ⅳ. 교직 단체의 성향 및 역학관계
Ⅴ. 결론
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단체의 내용
1.정의
2.성격
3.기능
4.교원단체의 법적 근거
Ⅱ. 한국의 교원단체 종류 및 내용
1.한국교원단체총연합회
2.전국교직원 노동조합
3.한국교원노동조합
4.교원단체의 비교 분석
5.구체적 사안에 대한 각 교사단체의 대응과정
6.그 외의
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정도와 의미
2) 학교 갈등의 의미
3) 학교갈등의 긍정적 측면
2. 학교갈등의 원인-학교사회의 이익사회화
3. 학교갈등의 유형
1) 학생의 학교생활에 관련된 갈등과 그 실태
2) 교원의 교직생활에 관련된 갈등의 유형과 그 실태
참고문헌
갈등 유통경로갈등, 노사갈등 학교갈등, , 갈등의 종류, 갈등의 원인, 갈등의 기능, 노사갈등, 유통경로갈등, 지방자치단체간갈등, 학교갈등,
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