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교육은 학교교육의 모든 영역에서 예수 그리스도의 주님되심을 인정하는 것이다. 기독교학교교육론
제1부 기독교학교의 정체성
제1장 왜 기독교학교인가?
1.기독교학교의 네가지 모델
1)교회모델 2)세속모델 3)분리모델 4)통합모
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제논문, 논설, 번역 등이 있었다.
5/ 영향
교단의 사명은 교단의 지도자를 양성하고 청년들을 교육하는 것이었다. 교단은 종교적인 교육뿐만 아니라 세속적인 교육도 실시하였다. 교단이 운영하는 학교는 이름을 날렸고 프로레스탄트의 제파
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제하고, 어릴 때부터 인내하는 것을 가르쳐야 한다는 교육 내용을 접목하여 킹스우드 학교교육에서 그것을 적용했다. 또 웨슬리는 모라비안의 교육사상과 방법을 수용하여서 그의 교육방법과 사상은 모라비안 교회의 학교와 그리고 모라비
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지도자는 현대 사회와 같이 적응할 수 있는 정보처리의 능력을 배양해야 할 것이다. 그러한 능력의 배양은 경영전략을 수립하거나 교육자료를 수집하는데 중요한 원인을 제공할 수 있기 때문이다. 앞서가는 태권도장에서는 이러한 정보사회
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교회 내부의 개혁운동
- 트렌트 종교회의(1545 ~ 1563)에 의해 완성
- 구교의 교육 운동은 가톨릭교회의 교회 의식을 재확인하고 명백히 하는데 공헌
ㆍ예수회 교단과 교육
- 제우시트 교단:카톨릭 지도자 양성
- 예수회 교단의 설립:스페인의 귀
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제 교회에서도 그저 신앙지도에만 그칠것이 아니라 청소년들의 문제를 심도있게 상담하고 치료할 수 있는 교육적인 제도 마련과 아울러 그들이 밖에서 방황하지 않도록 할 수 있는 놀이 공간의 확대와 같은 쪽의 투자를 해야 하겠다. 또한 오
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제사장으로서의 목회자상
(2) 예언자로서의 목회자상
(3) 왕으로서의 목회자상
(4) 목자로서의 목회자상
2) 신약 성서의 목회자상
(1) 전도자로서의 목회자상
(2) 교사로서의 목회자상
(3) 교회 지도자로서의 목회자상
2. 직무를 통해
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교회의 예산편성에 있어서 투자를 아끼지 말며 인적, 시간적 투자도 아끼지 말아야 한다. 교육의 투자보다 값질 순 없다. 네 번째는 교회교육지도자의 전문화이다. 현재 우리나라의 교육전도사 제도를 빠른 시일 내에 보완해야 한다. 신학 기
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교회학교 프로그램을 위해 노력하였고 주일학교에서의 지도자 훈련을 위한 노력도 펼쳐졌으며 일시적인 교육에만 머무는 것이 아니라 그 자체의 질을 높이는 진지한 시도를 행하기도 했다. 비평가들은 교회생활과 양육을 위한 새로운 양식
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교육과정의 이해
년차
1년차
2년차
3년차
분기
분기주제
단원(월)주제
분기주제
단원(월)주제
분기주제
단원(월)주제
Ⅰ 중생
아름다운 세상, 변화된
어린이
1
아름다운 세상을
만드신 하나님
바른
교회
생활
하나님이 말씀을 주셨어요
예수님
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