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교육
1. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 놀이 안전교육의 목표
Ⅷ. 놀이문화(놀이)의 내실화 방안
1. 비경쟁 협동놀이를 하자
2. 청소년이 자발적으로 참여하는 놀이를 개발하자
3. 규칙과 시간이 엄격하게 지켜지는 놀이를 하자
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제의 부분과 전체에 가해져서 원래의 필요가 제거되는 일련의 과정이다.
6. 맺으면서
지금까지 교육목회를 교회의 교육구조문제를 다루면서 현실적인 진단을 시도해 보았다. 교육목회는 분명히 총체적인 사역의 성격을 지니고 있다. 그러나
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지도자 교육 교재 Ⅰ. 금연광고
Ⅱ. 금연지도자교육
Ⅲ. 금연구역
Ⅳ. 금연지도
1. 금연 및 금연 지도의 개념 부족(금연 지도 발언 유형, 흡연에 대한 인식)
2. 학생의 금연에 대한 철학의 부족
1) 금연을 예절상의 문제로 생각하고
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교육사역이 가능하게 된다.
오늘날 우리는 민족적 세계적 위기 속에서 하나님의 부르심에 응답하지 않으면 안 되는 도전적 시대에 살고 있다. 그러기에 우리는 교육적 사명에로 부름 받은 것이다. 이러한 역사적 상황에서 그리스도의 제자로
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교육은 인간의 성장을 목적으로 하고 그 일을 맡은 사람이 교사이며 지도자 이기에, 어쩌면 지도자의 가장 바람직한 모습은 자질을 갖추기 위하여 끊임없이 노력하는데 있을 수도 있기 때문이다. 즉 사랑과 신뢰를 자기 자신에게 가지고 노력
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교육 미래가 암담함을 나타내 준다. 이 책에서 밝히는 것(241페이지)처럼 교육자와 일반인들이 교회의 기독교교육 진출을 염려하고 제지한다면 우리는 또 다른 면을 보아야 할 것이다. 그것은 우리의 기독교교육이 어떤 결과를 낳았는지 냉철
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교회들이 아직도 청소년들에게 요리문답서를 가르치고 있는 가장 큰 이유가 있다면 그것은 바로 교리가 성경해석의 기본적 열쇠로서의 역할을 하기 때문이라고 본다.
9. 교회 교육의 실제적 적용
기독교 교리에 대한 기본적인 이해는 결론적
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교육”을 퇴색시키지 않으며 효과적이고 효율적이게 학교 운영을 가능케 할 것이다.
■ 참고문헌
■ 이강옥 외, 『21c 리더십의 새로운 패러다임』,서울: 무역경영사, 2000
■ 조말수, 『21세기 지도자』, 서울: 한국경제신문사, 1999
■ 블레인 리
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제목으로 가르치고 있다.
「Politeia」는 이상적인 인간상과 국가 및 이상적 국가의 지도자들에게 가장 중요한 것은 교육이며, 혼돈의 시대를 살고 있는 우리가 플라톤의 철학을 잘 이해하고 실천하기 노력해야 한다는 것을 강조한다.
9. 이태수
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교육을 통해야 한다고 결론 내린다. 플라톤과 함께 소크라테스의 제자였으며, 서로 경쟁관계였던 크세노폰도 「키루스의 교육」에서 지도자 교육의 중요성을 강조하고 있다.
사람이 혼자서 먹을 것을 생산하고 집도 짓고, 신도 만들고 할 수
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