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구속성과 실사성을 분명히 하는 단계로 구속성이란 하나의 관습으로 굳어져 자의적으로 설정된 개념 간 관계를 말하며 실사성이란 의미가 변하지 않는 명제를 다루는 학습과제를 말한다.
또한 교사는 자료를 제시함으로써 점진적 분화 원리
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학습과제가 학생들에게 생소한 경우에 사용하는 조직자이다. 학습내용 자체보다 포괄적이고 일반적이며 추상적인 상위개념으로 구성된 것으로 최상위의 위계적 체계를 형성해주어 후속 과제에 유의미한 맥락을 제공해 준다. 인지구조의 포
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기계식 수업을 통해서 이루어지는 것
ㆍ유의미 학습은 학습에 앞서서 선행조직자를 제시하여 배울 내용과 유의미한 관계를 맺음으로써 이루어지는 학습
10. 실사성과 구속성
ㆍ실사성
- 모든 사람에게 공통으로 의미가 변하지 않는 명제
예)
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식 수업을 통해서 이루어지는 것
ㆍ유의미 학습은 학습에 앞서서 선행조직자를 제시하여 배울 내용과 유의미한 관계를 맺음으로써 이루어지는 학습
10. 실사성과 구속성
ㆍ실사성
- 모든 사람에게 공통으로 의미가 변하지 않는 명제
예) 삼각
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실사성: 한 과제를 어떻게 표현하더라도 그 과제의 의미가 변하지 않는 것
‘정삼각형은 세변의 길이가 같은 삼각형이다’ → ‘세변의 길이가 같은 삼각형은 정삼각형이다.’
- 구속성: 일단 임의적으로 맺어진 관계가 하나의 관습으로 굳어
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