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이해. 서울: 교육과학사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부주의, 과잉행동-충동성의 개념 설명
2. 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 2가지 사례
3. 특수아 상담 측면에서의 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사례_ 도쿄……26
표 7 가로시설물의 사례_ 요코하마……26
표 8 가로시설물의 사례_ 파리……27
표 9 가로시설물의 사례_ 니스……28
표 10 노인 일자리 참여효과……48
표 11 국외국립노인봉사단 프로그램 활동내용……52
표 12 영국의 사림
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사례 연구, 이화여자대학교대학원 석사학위논문, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육과 움직임교육(움직임수업)의 정의
Ⅲ. 체육과 움직임교육(움직임수업)의 특성과 목표
Ⅳ. 체육과 움직임교육(움직임수업)의 관련 근육발달
1. 가슴 부위 근육
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학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 : 학지사, 2001
정순례, 학습이론의 이해와 적용, 북카페, 2007 Ⅰ. 탐구공동체의 개념과 특성
Ⅱ. 탐구공동체의 의의
Ⅲ. 탐구공동체의 교수학습 사례
1. 교수-학습의 실제 <1>
1) 주제
2) 목표
3) 평가
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학습, 수업)의 편성운영
1. 특별보충과정 편성
2. 특별보충과정 교재 개발
1) 기본 방침
2) 교재 개발 절차
3. 특별보충과정 운영
Ⅶ. 특별보충과정(학습, 수업)의 지도방향
1. 학습 기능을 보충한다
2. 정의적 특성을 육성한다
3. 개별화 지
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 논리모델의 개념과 특징
1) 논리모델의 개념
2) 논리모델의 특성
2. 논리모델을 이용한 프로그램의 평가
3. 논리모델을 이용한 프로그램의 평가의 사례
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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특성
3. 포스코의 ERP계획
1) 포스코의 ERP추진의 필요성
2) PI구축을 위한 단계별 추진 내용
4. ERP시스템의 특징 및 효과
1) ERP 도입에 따른 일반적인 특징
2) ERP시스템의 효과
5. ERP시스템 도입에 따른 PI구축 결과
1) PI 구축이후 변화
2) 포
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학습지도 모형을 정립하여 지도함으로써
2. 창작학습을 돕는 표현 활동의 기회를 제공함으로써
Ⅴ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 교사 태도
Ⅵ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 교수학습모형
1. 특성
2. 학습목표와 학습
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학습도시의 비전, 평생학습도시로 가는 길, 부천시청, 2003. 1. 평생학습도시란?
2. 평생학습도시의 등장배경
3. 평생학습도시 관련이론
4. 평생학습도시의 목적
5. 평생학습도시의 유형
6. 해외의 평생학습도시 사례
1) 영국의 Norwi
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학습)의 이론적 기반
1. 음악적 발달특성
1) 1, 2학년
2) 3, 4학년
3) 5, 6학년
2. 코다이의 가창지도
Ⅳ. 가창중심학습모형(가창중심수업, 가창학습)의 전개
Ⅴ. 가창중심학습모형(가창중심수업, 가창학습)의 수업사례
1. 학습목표
2. 수업
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