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행정의 과제
1. 한국 행정환경의 현재와 미래
(1) 개방화세계화
(2) 감량화간소화
(3) 정보화지식화
(3) NGO와 시민사회의 성숙
(3) 수요자 중심의 사회
(3) 복잡성의 증대
2. 한국 행정의 과제
(1) 문제해결 능력이 높은 행
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관점에서 접근하거나 의료를 서비스로 간주하는 관점이 등장하고 있는 배경
1. 건강의 불평등의 대두
2. 신자유주의 경향
3. 자연 또는 사회선택 (natural and social selection)
4. 문화적, 행동적(culture/behavior) 배경
5. 인위적 구성물(artefact)
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발전 모형
1) 자립형 사립고등학교
2) 탈규제 학교
3) 특성화 고등학교
4) 대안학교
Ⅱ. 사학 법제의 기본 전제
1. 허용의 법제인가 규제의 법제인가?
2. 견제와 균형의 장치를 어디에 둘 것인가?
3. 사전 통제인가 사후 통제인가?
Ⅲ.
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행정대학원, 2010
민용자, 고령사회에서의 노인교육 발전방향에 관한 연구, 단국대학교교육대학원, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육의 정의
2. 교육의 정의에 기초하여 노인교육이 추구해야 할 교육
3. 교육의 정의에 기초하여 노인교
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국가를 통해 제공할 수 있는 간접적 형태로서의 청소년 복지정책과 복지제도를 포함할 수 있는 광의의 개념까지 복합적인 접근이 필요할 것이다. 이러한 노력으로 우리나라 청소년들의 잠재력을 개발하기위한 접근을 해 본다면 청소년기의
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행정국가의 문제점)
- 시장실패에 대응하기 위하여
2. 체제과중부담과 ‘성장한 시민의 힘’
3. 행정수요의 다양화에 대한 정부 공급능력의 한계
4. 수익자부담주의의 필요(기업화, 경영화)
Ⅲ. 민간화의 의의와 본질
Ⅳ. 민간화의 이점
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발전에 이바지할 수 있는 모습이 아닌가 싶다.
이에 여성 교육행정공무원들은 교육행정에 대한 다양한 지식기반을 축척하여 각종 교육정책 개발과 결정에 보다 전문적이고 합리적으로 접근하면서 어떤 어려운 문제에도 해결할 수 있는 능력
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행정관리론, 동신대학교출판부, 1995
정태범, 학교경영계획론, 양서원, 1998
황정규 외(1997). ‘초·중·고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발’. 서울대학교 사범대학 교육연구소.
최희선 외(1995). ‘학교경영의 전문성 신장과 책무성 제고를 위한
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접근」장로회신학대학교 교육대학원 석사학위논문
한건수(2006)「현대한국사회와 다문화주의」인권재단 포럼 발표문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 결혼이주여성의 개념
2. 결혼이주여성의 증가 원인
3. 한국 사회에서 이주 여성들이 겪는 어
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국가
1. 교육 제도의 정비와 교육에 대한 사회 수요의 수용 : 해방 이후 50년대의 교육
2. `조국 근대화’의 이념의 강조와 학교 수용 능력의 확대 : 60년대-70년대
3. 경제 성장과 사회 통제를 위한 교육 역량 강화 : 70년대
4. 교육의 내적 원리
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