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Ⅰ. 국어(우리말, 한국어)의 형성
Ⅱ. 국어(우리말, 한국어)의 독자성
Ⅲ. 국어(우리말, 한국어)의 풍부성
Ⅳ. 국어(우리말, 한국어)의 의사소통기능
Ⅴ. 국어(우리말, 한국어)의 가치관지도
Ⅵ. 국어(우리말, 한국어)의 문자체계
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한국어 변천사』, 형설출판사
박병채(1989), 『국어발달사』, 세영사
김무림(2004), 국어의 역사, 한국문화사.
유고은(2005), 「국어사 교육 내용 분석 및 문제점 연구」, 인천대학교 석사학위논문.
민현식(2003), 「국어문화사의 내용 체계화에 대한
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성과 이질성을 인정하고 영어 교육 강화 등을 통해 세계화 사회에서 경쟁력을 획득하는 것이 민족어가 유지발전될 수 있는 길이라 하겠다. 즉, 관용적이고 합리적인 ‘열린 민족주의’의 틀을 통해 언어를 봄으로써 제로섬 게임(영어를 완전
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국어의 세계어로서의 가능성
·국어의 세계화 방안
·한글과 다른 문자 비교해 보기
·훈민정음과 관련된 잡다한 지식 위주의 지도 지양
Ⅶ. 고등학교 국어생활 교과의 평가
평가 목표와 평가 요소의 선정은 교육 과정의 내용 체계 및 영역별
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한국어의 텍스트, 장르, 문체, 유형, 택문사
7. 김슬옹(1995.10.23) 통신언어담론, 성대신문
8. 이정복(1998) 컴퓨터 통신 분야의 외래어 사용
9. 김봉섭(1998.2) PC통신에서의 언어폭력에 관한 연구
10. 이동우(1998.2) 채팅언어의 특성에 관한 연구 -학위
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