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교육부 고시 제7차 국어과 교육과정에서는 국어과 교육의 성격을 다음과 같이 제시하고 있다.
국어과는 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보화 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하
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http://www.riss.kr/link?id=T15551748
6) 조선미. \"인공지능 기반 한국프로야구 선발 투수 교체 예측 모형 개발.\" 국내박사학위논문 명지대학교 기록정보과학전문대학원, 2022. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T16388524 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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국어과 교육과정 구성의 기본체제가 갖춰짐
5차 : 목표 - 내용 (학년별내용) - 지도 및 평가상의 유의점
6차 : 성격 - 목표 - 내용 (내용체계 - 학년별내용) - 방법 - 평가 : 교사들의 교육과정 활용도를 높이기 위해
7차 : 성격 - 목표 - 내용 (내용체
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정보연구』54권 1
호,(2015)
금혜성,"정치인의 SNS 활용:정치적 소통도구로서의 트위터,"『한국정당학회보』제10권 제2호 (2011)
김경미,"웹 2.0시대의 정치참여-미국 대통령 선거와 소셜네트워크 서비스,"『한국사
회학회 2009국제사회학대회』(200
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활용’에서 학습자와 교수방법의 개선에만 초점을 맞추는 것이 아니라, 학습자와 교사 외 다양한 교육 관련자들에게도 평가 결과를 활용할 수 있도록 지평을 넓혔다. 1. 국어과 7차 교육과정과 2007 교육과정 비교
2. 읽기 영역
(1) 성격
(
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교육대학원 학위논문, 1999
- 윤인경 외, 실과 교사용 지도서(실험용), 대한교과서주식회사, 2001
- 이정수, 실과교수-학습에서의 ICT 활용 방안, http://www.jnue.ac.kr/~ljs44/ict/paeit.htm
- 정성봉, 실과교수학습, 교학사, 1999
- 한국열린교육학회 소식, 좋
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교육 과정 해설(Ⅲ).
ㆍ교육부(2001), 초등학교 4학년 1학기 국어 교과서 및 교사용 지도서.
ㆍ김재봉(2003), 초등 말하기듣기교육론 교육과학사
ㆍ류성기(2001), 초등 말하기 듣기 교육론, 도서출판 박이정
ㆍ박인기 외 6인 공저(1999), 국어과 수행평
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영어과(교육, 수업) 게임학습지도
Ⅱ. 영어과(교육, 수업) 듣기학습지도
1. 보고 듣기(Look and listen)
2. 듣고 따라 하기(Listen and repeat)
3. 듣고 행하기(Listen and do)
4. 듣고 그리기(Listen and draw)
5. 듣고 특정 정보 찾기(Listen for information)
6. 이야
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교육론, 한울원격평생교육원 교안, 2019
3. 네이버 지식백과, 읽기 모형, Basic 고교생을 위한 국어 용어사전, 구인환,2006
4. 이해교육론 - 읽기의 과정 모형, 송재빈, 정재환, 서석빈
4. 네이버 블로그, 국어과 교육, 읽기 교육, 황인태, 2017
5. 네이버
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개발하거나 흥보하는 비용이 낮아지는 장점도 있음. 1. 챗봇(chatbot) 개념
2. 최근 챗봇이 성장하는 이유
3. 챗봇의 종류
4. 챗봇 활용 사례
5. 챗봇의 주요기술
6. 주요개발업체 특징
7. 챗봇 도입시 고려사항
8. 시장전망
9. 참고자료
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