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자질 있는 교사에 의해서 만들어지고, 따라서 질 높은 교사의 양성은 절실한 과제이다. 국어는 모든 교과와 연결되는 도구적 교과로서의 기능을 가지고 있기 때문에 예비교사로서 어떠한 자질을 지닌 특수학교 교사가 바람직한 교사인지 검
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국어과목에서 전문성을 지닌 교사가 되어, 보람과 기쁨을 느끼는 교직생활을 이루고 싶은 바람을 가지게 되었다. 지식과 열성을 함께 소유한 교사. 그러한 교사가 된다면, 조금은 전문성을 지닌 교사가 되기 위해 한 발짝 다가갈 수 있지 않을
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국어시간에 매체읽기(2005), 전국국어교사모임 매체연구부, 나라말
매체교육의 길찾기(2005), 전국국어교사모임 매체연구부, 나라말
공익광고 협의회 http://www.kobaco.co.kr/
*목차
1. 학습목표
2. 학습목표 설정의 이유와 근거
3. 단원 구성
4. 교재와
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교사란?
<훌륭한 교사가 되기 위해 필요한 자질>
1. 훌륭한 교사의 자질
1) 교사는 교육자에게 필요한 아동관과 교육에 대한 사명감을 지녀야 한다.
2) 교사는 아동에 대한 이해와 애정을 지녀야 한다.
3) 교사는 교육내용에 대한 이해와
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6) ICT 활용 사전 준비
7) 평가
Ⅶ. 국어과(국어교육)의 교사
Ⅷ. 국어과(국어교육)의 교육평가
1. 평가의 기능
2. 평가의 이유 및 준거(準據)
3. 좋은 평가의 기준
Ⅸ. 국어과(국어교육) 교수학습의 새로운 논의
Ⅹ. 결론
참고문헌
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설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84
3. TCK를 위한 사회과 교육의 개선방안 86
1) 다원적 문화, 가치교육의 지향 86
2) 국제이해교육의 강화 88
Ⅴ. 결론 및 제언 91
참고자료 94
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국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005.
나병철, 『문학의 이해』, 문예
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국어교사인 남기정은 비검정 중등국어 교과서의 발간 및 채택금지가 규약 제19조 제2항의 표현의 자유를 침해한 것이라는 통보를 제출하였다.
2)인권위원회의 결정 및 권고
위원회는 이 사건에 대한 심리가 허용될 수 없다고 결정하였다.
10.
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교사 교육을 통해 과학교수 태도에 긍정적 태도나 흥미를 증진시켜 교 수방법의 향상을 가져왔다고 보고한 라정숙(2001), 안부금(2002), 조형숙 (1999)과 Young(1993)의 연구결과와 그 맥을 같이 한다고 볼 수 있다. 교사의 자질을 향상시키기 위해서
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교사들은 단위 수업시간동안 다양한 자료를 활용하고 있으며 특히 교과목중 국어를 77.9%의 교사들이 활용하고 있다. 또한, 특수학급 교사들의 62.3%가 웹자료를 가장 많이 활용하고 있으며, 집단 수업 시에 흥미유발과 확인 학습용으로 많이 활
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생각을 했고, 이후로부터 보건선생님과 자주 상담을 하면서 보건교사로서의 꿈을 키워왔습니다. 1. 지원동기
2. 보건교사로서의 자질
3. 간호학과 적성
4. 교직이수 선정 후 공부계획
5. 졸업 후 공부계획
6. 어떠한 교사가 되고싶은지
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교사에 도전하기로 결심했습니다. 그리고 원격평생교육원을 통해 보육교사로서의 전문지식을 쌓고 2급 보육교사 자격증을 취득한 후, 지난 1년 동안 어린이집에서 실무경험을 쌓으며 보육교사로서의 자질과 능력을 키웠습니다.
입사 후에는
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자질(성격 또는 재능)을 말하고, 그것 때문에 자신이 가장 자랑스러웠던 경험에 관해 기술하시오.
4. 지원 학과(부)에 진학하기 위해 기울인 학업적 노력과 다양한 활동(지도력, 봉사, 동아리, 연구, 취미, 기타활동)들을 구체적으로 기술하
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21. 전자공학과
22. 기계공학과
23. 의과대학
24. 간호대학
25. 사범대학
26. 교육학과
27. 국어교육과
28. 영어교육과
29. 지리교육과
30. 역사교육과
31. 가정교육과
32. 수학교육과
33. 컴퓨터교육과
34. 생명과학부
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면접고사의 절차
Ⅴ. 고려대학교 사범대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문)
1. 사범대학 공통
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 지리교육과
6. 역사교육과
7. 가정교육과
8. 수학교육과
9. 컴퓨터교육과
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