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업연구」, 목원대학교 교육대학 원 석사학위 논문.
김순자(2004), 「희곡 창작 및 극화 수업지도 방법 연구」, 서강대 교육대학원 석 사학위 논문.
김영균(2004), 「한국 교육극의 교육과정론적 고찰」, 경희대 국어국문학과 박사 학위 논문.
김
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국어교육전공, 2007
김윤옥,『관촌수필』교수·학습방안 연구, 성신여대 교육대학원 국어교육전공, 2006
구자황, 이문구 소설연구: 구술적 서사전통과 변용을 중심으로, 성균관대학교 대학원 국어국문학과 현대문학전공, 2001
최종우, 1970년대 농
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국어의 음운 Ⅳ-1
(1) 모음과 자음 Ⅳ-1
(2) 소리의 길이 Ⅳ-1
3. 음 절 Ⅳ-2
4. 음운의 변동 Ⅳ-2
(1) 음절의 끝소리 규칙 Ⅳ-2
(2) 자음 동화 Ⅳ-3
(3) 구개음화 Ⅳ-3
(4) 모음동화 (Umlaut 현상) Ⅳ-3
(5) 모음조화 Ⅳ-3
(6) 음운의 축약과 탈락 Ⅳ-3
5.
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I. 서론
고대 한국의 역사는 다양한 건국 신화로 시작됩니다. 이 신화들은 단순한 전설이 아니라, 각 국가의 정체성과 역사적 기원을 설명하는 중요한 이야기입니다. 고구려의 주몽신화, 신라의 박혁거세 신화, 그리고 가야의 김수로 신화는
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국어학 논문을 한 편 쓴다면 어떤 주제로 쓰고 싶은가? 그 이유 또는 동기는 무엇인가?
Ⅱ. 한국어의 어제와 오늘 - 한 학기동안의 수업내용을 마치며...
1. 국어에 대한 관심, 국어 탐구, 국어학 연구가 적게는 우리 한국인에게 크게는 인
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1. 언어의 계통과 그에 대한 연구 방법
2. 한국어와 알타이어의 관계에 대한 견해
3. 알타이어와 국어의 관계
참고문헌
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osophy of Second Language Acquisition, Yale University.
McNamara, T. (1996), Measuring second language performance, 채선희 외 역, 문항반응이론의 이론과 실제, 서현사.
McNamara, T. (2000), Language Testing, 강성우 외 역, 언어평가, 박이정.
Hall, J. K. (1993), “The role of oral practices
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서 론
본 론
Ⅰ. 김시습의 생애
(1) 김시습의 생애
(2) 김시습의 문학적 생애
(3) 김시습 방외인으로서의 삶
Ⅱ. 김시습의 사상과 문학관
(1) 사상
(2) 문학관
Ⅲ. 김시습의 작품활동
Ⅳ. 김시습의 삶에 대한 의견들
Ⅴ
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업에 적용시킬 수 있는 구체적인 교육 방안을 마련하고자 한다.
참고 문헌
김향숙(2012), 중국어권 학습자를 위한 한국어 연결어미 교육 연구, 충남대학교 국어국문학과 박사학위논문
구민영(2012), 중국어권 한국어 학습자를 위한 연결어미 ‘-
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국어국문학회, 1972년 국어국문학 58권, 1호), pp.269~290.
김현용(金鉉龍), 완판(完板) 춘향전(春香傳)(84張本) \"난해구고(難解句考),\" (국어국문학회, 1987년 국어국문학 97권, 1호), pp.187~193.
김광순(金光淳), \"춘향전(春香傳) 근원설화(根源說話)의 연
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