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서정수, 생각하는 힘을 기르는 문장력 향상의 길잡이, 한강문화사, 1991, p 271~314
▷ 웹사이트
『http://www.chungdong.or.kr/middroom/pbk/%B0%F8%BA%CE%C5%CD/%B1%E2%BA%BB%C7%D0%BD%C0/9.%BC%F6%BB%E7%B9%FD.htm』 1.수사법의 개념
2.비유법
3.강조법
4.변화법
참조자료
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비유하기와 자기소개서 쓰기 [자기소개서 쓰는 방법, 자기소개서 비유법, 자기소개서 가치, 자기소개서 역할, 자기소개서 내용 구성, 자기소개서 작성 요령, 자기소개서 이력서 쓰기, 자기소개서 쓰기]
국어와 문학
비유하기와 자기소
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법
- 시를 읽고 비유적 표현을 찾을 수 있는가?
- 비유적 표현의 특성을 말할 수 있는가?
- 여러 사물에서 공통점을 찾아내고 이를 활용하여 다양한 비 유적 표현을 할 수 있는가?
수업 중
관찰
및
질문
4. 판서계획
7. 문학의 향기
<공부할 문제
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문학성에 대한 국어사적 고찰, 배달말학회
○ 임기중 외(1998), 새로 읽는 향가 문학, 아세아문화사
○ 양희철(1997), 삼국유사 향가연구, 태학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 향가의 개념
1. 좁은 의미
2. 넓은 의미
Ⅲ. 향가의 범주
Ⅳ. 향가의 특징
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문학 교수학습
반응의 형성 → 반응의 명료화 → 반응의 심화 → 반응의 일반화
2. 교수학습방법
가) 영역별 학습 내용의 특성을 고려하여 다양한 방법으로 교수학습을 전개한다.
학습자 수준에 적합한 과제 제시
국어사용 양상의 총체적 이해
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국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
김슬옹(1998), 언어분석을 위한 맥락설정 이론, 목원어문학 16집.
노창수(1993), 한국 현대시의 화자 연구, 조선대 대학원 석사학위논문.
도종환(1999), 「토의수업 방법에 의한 시의 이해와 감상」, 『함께여
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국어국문학과 수업 현대문학사2, 현대소설론과 영어영문학과 수업 소설의 인간학 수업의 도움을 받았다. 본 논문에서 다룬 두 소설의 또 다른 특징은 소설의 한 문장, 한 문장이 모두 생각해볼 만한 의미를 싣고 있다는 점이며, 서로 다른 결
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비유성
한윤수, 『나를 살려준 속담: 우리말의 정수 속담이야기』, 형제, 1996
김충효, 국어학 탐구, 한국문화사, 2005, 275쪽.
최창렬, 『우리 속담 연구』, 일지사, 2002 1. 서론----------------------------------------------1
2. 한국 속담의 문장유형별
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비유와 해석』. 서울: 한국로고스연구원, 1998.
장두만. 『강해설교 작성법』. 서울: 요단출판사, 1986.
조태연. 『예수운동』. 서울: 대한기독교서회, 1999.
최갑종. 『예수님의 비유연구』. 서울: 기독교문서선교회, 1993.
최태경 편, 『새국어사전
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국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003). 『국어교육학 원론』. 서울: 박이정.
정선영 외(2001). 『역사교육의 이해』. 서울: 삼지원.
최상훈 외(2007). 『역사교육의 내용과 방법』. 서울: 책과함께.
Wineburg, Sam. 한철호 역. (2006). 『역
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문학에 대한 감상 능력을 더욱 키우고 싶습니다. 특히 고전 문학을 깊이 있게 공부해 보고 싶습니다.
3. 대학 졸업 후 희망진로
졸업 후에는 고등학교 국어선생님으로 근무할 것입니다. 창의적인 교수법으로, 국어가 어렵고 따분하다는 학생들
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법은 무엇인가요?
6. 학교생활 중 좌절했던 경험과 이를 극복한 경험에 대해 말해 보세요.
7. 실패했던 일과 그 극복 과정에 대해 말해 보세요.
8. 임원으로 활동하면서 자신에게 부족했던 점은 무엇이라고 느꼈습니까? 그것을 어떻게 극복
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국어지식 및 다양한 국문학 이론들을 숙지해 최근 강조되고 있는 문학적 패러다임이 모두 포함되는 교수법을 개발하도록 하겠습니다. 더 나아가 스마트시대에 맞는 최신 기기들을 활용해 재미있는 국어교실을 만들 수 있도록 적극적으로 활
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), 최신 실시간으로 시험치면 그당일 바로바로 올라와서 자료 다운받아서 시행. 영어 - 단어, 숙어, 생활영어, 속담, 문법, 독해
국사 - 공부방법, 및 꿀팁등 기재
국어 - 한자(사자성어, 2글자 성어), 고유어, 속담, 외래어, 문학, 독해
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비유적인 표현은 삼가야 한다. 과도한 수사법의 사용이나 문장접속 부사의 남발 등은 오히려 초점을 분산시키므로 자제해야 한다. 고등학교 국어 상 교과서에 나오는 다음 글은 많은 것을 시사해준다.「국어의 문장은 주어와 서술어 사이에
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