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말하기 듣기 교육론>>, 박이정, 2003 서혁, <<말하기 듣기 수업방법>>, 한국 초등국어 연구학회, 박이정, 2000 전은주, <<말하기 듣기 교육론>>, 박이정, 1999 - 논문 - 구서영, <웹 토의 문학 감상 학습 연구>, 한국교원대학교
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  • 등록일 2008.11.28
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내용영역 행동영역 채점상 유의점 듣기 말하기 읽기 쓰기 국어지식 문학 지식 이해 적용 분석 종합 평가 이야기 듣고 내용 파악하기 이야기 듣고 내용 파악하기 ○ ○ 토론을 통해 나의 의견과 이유를 나타내기 의견과 이유 나타내기 ○ ○
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  • 등록일 2007.11.29
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학습 예고와 과제 제시 ♧ 다음 시간이 이 단원의 마지막 시간이라는 것을 상기시킨다. ♧ 학교에서 자신의 집까지를 약도로 그려오게 한다. Ⅳ. 대단원 평가 계획 1. 평가의 초점 ♧ 말하기와 듣기의 중요성을 이해하는가? ♧ 말하기와 듣기의
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  • 등록일 2003.10.28
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국어교사용지도서, 교육인적자원부 7차 초등학교 읽기 교과서, 교육인적자원부 7차 초등학교 말하기듣기쓰기 교과서, 교육인적자원부 7차 초등학교 국어교육과정해설서, 교육인적자원부 강연실, 한일 초등학교 국어과 교육과정에서의 국어
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  • 등록일 2012.10.09
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학습 모형에 따른” 제7차 국어교과서(말하기․듣기) 교수․ 학습지도안 1. 단원명 : 둘째 마당 - 느낌을 나누어요 2. 대단원의 개관  말하기․듣기  왜 가르치는가?  무엇을 가르치는가? 3. 국어과(말하기․듣기) 내용
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논문 15건

학습 시스템 설계 및 구현”, 부산교육대학원 석사학위논문 부산교육대학원 권연정(2004), “통신언어가 국어교육에 통신언어가 국어교육에 미치는 영향과 지도방안” 1. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1 1
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학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교수학
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  • 발행일 2010.03.02
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학습할 때도 그 이해와 사고에 있어서 많은 영향을 끼치는 도구교과로서의 국어 교육은 그만큼 중요하다고 할 수 있다. 국어교육이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부
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  • 발행일 2009.12.15
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학습 방법론』, 삼지원, 2002. 구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006. 한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004 국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004. 김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006. 김은전 외 『현
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  • 발행일 2008.11.05
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학습 모형 1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 요인 2. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 단계 3. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업 평가 Ⅴ. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 지도안 1. 반응 중심 문학교육의 교수-학습 수업안의 예
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  • 발행일 2008.11.26
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취업자료 10건

듣기・말하기・읽기・쓰기・문학・문법을 나눈 범주가 적합한가? (중략) 10 전기 1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규) 2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱) 3. 국어교육 변천사에 대해 말하
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학습 + 외국 문화를 함께 느끼기- 이후 단계; 특정 분야로 세밀하게 [한 방법만을 지속하면, 슬럼프우려] 파고드는 단계 [언어는 지속적으로 사용 안 하면 쉽게 잠든다.] Base. 음 양 의 순환학습 (듣기, 읽기) (말하기, 쓰기) [음, 양, 음, 양 순환해
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  • 직종구분 기타
말하기와 듣기 활동을 강조할 것입니다. 영화나 음악, 다양한 문화 콘텐츠를 활용하여 영어에 대한 흥미를 더욱 높이고, 학생들이 즐기면서 학습할 수 있도록 유도할 것입니다. 요즘은 유튜브나 틱톡 등 다양한 매체를 통해 학생들이 접하기
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말하기, 듣기 자세 등 바로 하기 ④ 친구와 장난하지 않기 4) 쉬는 시간 ① 용변과 볼일을 마친 후 다음 시간 학습 준비하기 ② 화장실 사용 바로 하기   - 노크하고 문열기 - 사용된 휴지는 변기통에 넣지 않기 - 용변후 적당량 물 내리기 ③
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  • 등록일 2004.01.27
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  • 직종구분 기타
말하기 보다는 듣기! 결과보단 과정! ] 3. 지금까지 살아오면서 가장 열정적/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해 이룬 성과와 느낀점을 구체적으로 기술해 주십시오. [700자 이내] [ 불가능을 가능케 하는 남자 ] 4. 지원동기와 입사를
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  • 등록일 2012.05.03
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