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음 시간에는 글을 읽고 대강의 내용을 말해보겠어요.
- 동화 구연이요.
- 욕심쟁이 농부가 송아지와 무를 바꾼 것이요.
- 이야기 짓기가 재밌었어요.
2\'
1\'
※ 판서계획
<공부할 문제>
글을 읽고, 어떤 일이 일어났는지 알아 봅시다.
<학
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고, 어떤 일이 일어났는지 알기
상
글을 읽고, 어떤 일이 일어났는지 알고 차례에 맞게 말할 수 있다.
정리 및 평가
- 평가
발문
중
글을 읽고, 어떤 일이 일어났는지 알지만 차례에
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도끼에서 일어난 일을 한번 짝에게 이야기 해볼까요?
S1. 누가 무엇을 하였는지 생각합니다.
S2. 인물에게 어떤 일이 일어났는지 차례를 생각합니다.
S1. (짝끼리 이야기 한다.)
10′
3′
□ 금도끼 은도끼 동영상 http://kr.infant.kids.yahoo.com/infantzone/i
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어떤 일이 일어났는지 알고, 일의 차례를 안다.
수업 중, 수업 후
관찰, 학습지
중
글을 읽고, 어떤 일이 일어났는지 알거나 ,일의 차례를 안다.
하
글을 읽고, 어떤 일이 일어났는지 모르고, 일의 차례도 알 수 없다. ( 국어-읽기 )과 교수-학
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일이 일어난 차례에 맞게 정리하는데 어려움이 있다.
하
글을 읽고 누가, 무엇을 하였는지 일이 일어난 차례에 맞게 정리하지 못한다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습주제
학습목표
교수학습과정
※ 판서
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