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론(phonolgie)이 음소론과 운율론을 동시에 가리키는 술어로 쓰여야 한다. 여기서도 운율적 사실을 음운의 층위에서 전혀 단위로 인정하지 않는 입장도 있다. 이기문외 국어음운론에서는 일반적인 정의를 좇아 분절적초분절적 단위를 다 포함한
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음소 분석에는 다 같이 이용될 수 있는 것이다. 이러한 정의들은 음소의 여러 특질 중에서 그 중점을 두는 자리를 달리한 것이기 때문이다.
※ 참고 문헌
국어 음성학 이호영 태학사 1996
국어 음운학 허 웅 샘문화사 1997
국어 음운론 최영학 예
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국어학개론 -장소원 (한국방송대학교출판부)
국어음은론-이기문, 김진우, 이상억 (학연사)
http://blog.naver.com/red492/20013773158 국어의 구조와 체계
1. 음운론
1-1 자음과 모음의 분류
1-2 음소
1-3 음운현상
2. 문법론
2-1. 형태소와 단어
2-2
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국어의 음운 현상_70
3. 음운변동과 음운변화_84
∞ 더 읽을거리_85
제 3 장 문법론
1. 언어와 문법_87
문법의 정의_87 | 문법론의 연구 범위_87
2. 형태소_88
형태소의 정의_88 | 기본형과 이형태_89 | 형태소 분석_91 | 형태소의 유형_93
3. 단어_94
단어의
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정의
2) 문자의 발생
3. 문자의 유형과 특성
1) 그림문자의 개념과 특성
(1) 개념
(2) 특성
2) 단어문자의 개념과 특성
(1) 개념
(2) 특성
3) 음절문자의 개념과 특성
(1) 개념
(2) 특성
4) 음소문자의 개념과 특성
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김병일, 「국어 사동연구」, 석사학위논문, 경남대 대학원, 1986.
이종하, 「國語 使動의 硏究」, 석사학위논문, 충북대 교육대학원, 1996. 연구목적 연구사 정의 단형과 장형 사동문의 형성방법 유형 결합방식 특성 의미론적 특성 차이
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비유의 미래성
1) 곡식과 가라지 비유(마 13:24-30)
2) 겨자씨와 누룩 비유(마 13:31-33)
3) 그물 비유(마 13:47-50)
4) 열처녀 비유(마 25:1-13)
5) 달란트 비유(마 25:14-30)
6) 양과 염소 비유(마 25:31-46)
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
3.3 화자 지향형
3.4 청자 지향형
3.5 화제 지향형
Ⅲ. 요약 및 고찰
※ 참고문헌
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-199
안상수, “사회적 의사소통 연구: 성차별적 언어 표현 사례조사 및 대안마련을 위한 연구”,(서울:국립국어원 2007.01-42)
Berger, John,『Ways of Seeing』, Viking Press, 1955
13)http://blog.naver.com/paranzui I. 서 론
II. 본 론
1. 성역할의 정의와
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