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상호보완적인 위치에 있다. 따라서 준거지향평가가 요구되어지고 그 중요성이 강조된다고 해서 규준지향평가의 원리와 필요성이 완전히 배제되고 부정되는 것은 아니다.
정리하면 교육에 있어서 준거지향평가와 규준지향평가는 분리되어
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평가의 질을 관리하기 위해서는 타당도, 신뢰도, 확보하는 것이 중요하다. 1) 타당도(validity), 2) 신뢰도(reliablility), 3) 객관도(objectivity)에 대한 개념과 종류들을 설명하시오.
③ 평가의 유형은 점수해석 기준에 따라 ‘규준참조평가(norm-reference
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평가가 전면적으로 시행되었으나, 고등학교 내신성적을 대학입학전형 기준으로 사용함에 따른 점수 부풀리기 현상이 문제시되어 2005년 9월부터 상대평가 체재로 환원되었다.
[모범답안]
평가의 종류는 크게 준거지향평가(절대평가)와 규준지
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종류
3. 정의적 특성과 교육적 의의
* 적응
1. 적응의 개념
2. 적응의 방법
* 생활지도
1. 생활지도의 의의
2. 생활지도의 원리
3. 생활지도의 영역
* 상담
1. 상담의 의미와 목표
2. 상담이론
* 교육평가
1. 교육평가의 의미
2. 교육
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규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시하고 ➂그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설
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