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활동으로 확장해 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 우리가 생활하는 일상생활 속에서 수학과 관련된 개념으로 규칙성을 선택하여 규칙성 개념과 관련된 활동에 대한 계획안을 제시하였다.
규칙성이란 어떠한 기본 단위가 일정한 순서로 반복
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, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활 주변 환경에서 수학과 관련된 개념
1) 규칙성의 개념
2) 규칙성 활동의 유용성(장점)
3) 규칙성 개념의 지도방법
2. 규칙성 개념과 관련된 활동에 대한 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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규칙성 개념을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
1) 활동명
2) 대상연령
3) 개념
4) 집단유형
5) 준비물
6) 활동목표
7) 활동방법(소요시간 : 20분)
8) 누리과정 관련요소
2. 활동
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활동계획안(수개념)
Ⅲ. 결론
유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료 분석 중 수개념을 선택하여 관련 유아수학교육계획안을 작성하였다. 수 감각은 유아들이 수에 대한 친숙함과 더불어 생활 속의 수의 의미, 수의 관계에
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대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 규칙성 학습에 대한 사회적 요구
2. 규칙성에 대한 수학교육의 연령별 접근방법
3. 아동 수학교육 내용 중 규칙성 이해하기와 관련된 활동계획안
1) 활동명
2) 대상연령
3) 개념
4)
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