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교육사 철학신론』/ 김경식 / 교육과학사 / 1999
『소피스트 운동』/ 조지 커퍼드 저, 김남두 옮김 / 아카넷 / 2003
『서양철학의 파노라마Ⅰ』/ 앤소니 고틀릭 저, 이정우 옮김 / 산해 / 2002 1. 그리스 교육의 일반적 특징
2. 아테네와 스파
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그리스의 문화와 교육에 대해서 알아보았다.
그리스는 100여 개나 되는 도시국가들을 기초로 하여 문화를 형성하였고, 그 문화들은 도시국가들의 지리적이고 기후 적인 조건들이 뒷받침이 되어 현저한 발달을 이루었으며 이로 인해 서양문화
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그리스 교육철학자(교육사상가) 아리스토텔레스
- 리케이온(소요학파)창설
- 행복추구와 자아실현
- 귀납적이고 과학적 방법으로 교육
- 실증주의적 경험론 ->스콜라철학에 영향줌
- 논리적이고 합리적, 알랙산더 대왕의 스승, 3단논법
참고
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교육적 가치를 철저히 부정하였다는 점에서 만민평등의 민주주의 교육 이념이 지배하는 오늘날의 관점에서 볼 때 크게 비판의 대상이 되기도 한다.
3.결론
지금까지 서양 고대 그리스 시대의 교육사상에 대하여 살펴보았다. 수 천 년 전에 이
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장덕삼(1996). 신교육사철학. 서울: 문화사.
6. 정재철(1988). 교육사. 서울: 교육출판사.
7. 최현(역)(1990). 소크라테스의 대화론. 서울: 집문당. 1. 그리스 교육의 문화적 기초
2. 그리스의 교육
3. 로마 교육의 문화적 기초
4. 로마의 교육
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교육 수준이 높아지고 남녀를 평등하게 보는 사상적 확장은 이미 우리 사회 속 여성들의 역할을 상당 수준 높여놓았다고 보아도 좋을 것이다. 누가 유화부인이나 웅녀와 같은 삶을 기쁘게 순응함으로 받아들일 것인가. 오히려 그들은 그리스
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그리스의 교육사상 - 종로서적 - 오인탁 지음
교육의 철학과 역사 - 문음사 - 2001
세계 교육사 - 풀빛104 - 우메네 사토루 지음
인간 이해와 교육학 - 문음사 - 정영근 지음 1. < 플라톤의 교육사상에 대하여..... >
2. < 플라톤 ( BC 428~347 )의 생
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교육은 문법학교 시기의 학교교육이다. 이 학교교육에는 제3기 교육인 수사학교의 교육도 포함시켰다. 그는 당시 로마에서 상당한 논쟁점이 되었던 가정교육과 학교교육에 대해서 학교교육의 우위성을 주장했다. 제1절 고대 그리스 문화
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교육방법은 신을
중심으로 한 교권주의적 교수방법을 채택하였다. 교육을 오직 신에 대하여
경건하고 온순한 인간을 양성하기 위해서만 그 필요를 인정받았다.
셋째, 중세교육은 주정주의였다. 고대 그리스의 교육사상이 주지주의이고,
로
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교육에 큰 과제를 제시한다. 오늘 날 교육은 지식을 전달하고 창출함으로써 현대사회가 안고 있는 문제를 해결하고 인간의 삶을 개선하기 위한 방법을 제시하는 보고가 될 것을 강력하게 요구받는다. 과학교육 분야는 바로 이러한 책무를 성
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