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교육사, 교육과학사, 1996.
한명희, 서양교육사신론, 도서출판 아름다운세상, 1997.
박영식. 서양철학사의 이해. 철학과 현실사
새뮤얼 이녹스럼프 제임스 피저, 소크라테스에서 포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들
1. 그리스의 교육의 특성
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교육사, 교육과학사, 1996.
한명희, 서양교육사신론, 도서출판 아름다운세상, 1997.
박영식. 서양철학사의 이해. 철학과 현실사
새뮤얼 이녹스럼프 제임스 피저, 소크라테스에서 포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들 1. 그리스의 교육의
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수학에의 공헌)
9. 20세기와 수학의 추상화-주제에 관한 논리적 기초와 구조 의 검증(공리론 탄생. 집합론의 모순성에 관한 연구. 추상 공간의 발견(프레세). 수학의 방법론 연구) 1. 초기의 수학(～B.C 1000)
2. 그리스 수학-논증 수학의 탄생
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수학사
①오리엔트 수학
②그리스 수학
③소피스트 학파
④알렉산드리아 학파
⑤유클리드 이후의 그리스 수학
⑥바빌로니아 수학
⑦피타고라스 학파
⑧플라톤 학파
⑨유클리드의 <원론>
근대수학사
(10세기~19세기수학)
현대수학사
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교육의 통제와 의무교육제도실시 강조
*인간발달법칙에 합치한 교육 과정 자체개혁
신인문주의
교육
*신인문주의 교육
:계발주의 교육
*지,정,의 겸비한 전 인양성
*고전중심
(그리스 고전)
교육사상가
시대/교육사명
교육 사상가
저서
교육사
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그것들의 적용을 엄밀한 근거에서 미적분학에 다시 올려놓았다. 미적분학을 대단히 간단하게 만든 그 업적은 교육적 가치와 이론적 가치를 동시에 갖고 있으며, 현세기의 주요한 수학적 업적 가운데 하나임이 판명되었다.
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수학은 ‘존재’가 전문 용어로 사용되는 유일한 과학이다. 수리 철학들 사이의 불일치는 주로 수학적 대상의 존재에 관한 것이다. 수학과 대학원 상급생은 존재성에 관한 증명 여부를 구별할 수 있다. 그러나 존재는 무엇을 뜻하는가? 어떠
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교육
I. 기독교의 성립과 예수의 교육
II. 기독교의 아동관
1. 구약에 나타난 아동관
2. 신약의 아동관
III. 기독교의 교육기관
1. 문답학교
2. 고급문답학교
3. 분산학교
4. 수도원 학교
IV. 스콜라 철학과 교육
1. 초기 스콜라 철
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수학자 유클리드(330?∼275?B.C.)는 \'유클리드 원론(Elements)\'을 저술하였다.
유클리드는 이 \'유클리드 원론에서, 그리스 시대까지에서 얻어진 기하학의 지식을 집대성하여 하나의 논리적 체계를 완성하였으며. 기하학의 기초를 확립하였다.
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알렉산더 대왕의 동방원정
Ⅳ. 헬레니즘시대의 사회·경제
Ⅴ.헬레니즘의 문화적 특징
Ⅵ. 헬레니즘 문화의 여러 가지 양상
ⅰ) 교육
ⅱ) 교육과 문학
ⅲ) 사서 편찬
ⅳ) 학문
ⅴ) 소설․예술
ⅵ) 과학
ⅶ) 미술과 건축
(참고문헌)
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