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동아시아의 개항 : 난징조약에서 강화도조약까지」,『현대사광장』7권 0호.
우리역사넷(http://contents.history.go.kr). 1. 근대 중국, 일본, 한국의 불평등 조약체제로의 편입과정을 약술하고 그 역사적 의미에 대해 동아시아의 입장에 입각해서
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중국사나 동아시아사의 입장에서 볼 때에 제국주의 시대로 접어들고 있으며, 이는 동양뿐만이 아니고 제국주의가 전 세계에 확대되었음을 의미한다. 이러한 관점에서 그 역사적 성격을 파악할 수 있다.
Ⅲ. 나오며
본래 청조는 중화세계에 군
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불평등 조약의 체결
(1) 중영 「남경 조약」및 부가 조약, 주요 내용과 그 의미
(2) 남경조약의 의의
5. 아편전쟁의 영향
(1) 근대화에 미친 영향
(2) 반식민지화의 출발점
(3) 세계 자본주의체제 일환으로의 편입
① 외국 상품의 쇄도와 자연
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그럼에도 불구하고 청과 일본의 개항 과정과 근대화 과정을 살펴봄으로써 문제의 핵심으로 한걸음 다가갈 수 있기를 희망한다.
양국 모두 동아시아에서의 쇄국체제를 고수했지만, 그 내부에서 일어난 사회 경제적 변화는 매우 다르게 진행
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ⅰ. 중국의 개항과정
ⅱ. 일본의 개항과정
ⅲ. 조선의 개항과정
ⅲ. 동양 삼국의 개항과정의 공통점과 차이점
ⅳ. 개항=초기근대화과정에서의 삼국의 차이와 그 요인
ⅴ. 조공체계의 붕괴
ⅵ. 개항 이후의 세력판도의 변화
Ⅶ. 맺음말
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근대 초기 아시아는 혼란한 국제질서 속에서 패배자가 되었다. 그 아픈 역사를 다시 돌아보고 우리의 모순점을 찾아내는 것은 의미 있는 일이다. 중국의 개국, 아시아의 개국의 시발점이 되었던 아편전쟁에서 동아시아체제가 처절하게 짓밟
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한국문화에 나타난 오리엔탈리즘
1. 서론
1.1. 추방자 지식인 사이드의 “시작”과 “타자적 상상력”
2. 본론
2.1. 오리엔탈리즘은 “동양”에 대한 “담론”이다.
2.2. 사이드의 오리엔탈리즘, 조금은 아쉽다.
2.3 한국 역사
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그라픽스
2. <중국 광명일보의 고구려 역사 연구의 몇가지 문제에 대한 시론>, 신동아 2003년 9월호
3. 국사편찬위원회 <동북공정> 관련 자료
4. 고구려 연구재단 <한국 근대사와 고구려˙발해 인식 심포지엄>
5. <중국의 동북공
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근대\'의 담밖에서 역사읽기ㆍ 20세기 한국역사학과 \'근대\'의 신화」, 『한국사론』30(국사편찬위원회
중화인민공화국 교육부, 2001, 『역사과정표준』(북경사범대학 출판사), p.11
한국 교육인적 자원부, 2002, 『중학교 국사』, p.196~203
文部省,
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한국사』권9. 국사편찬위원회. 2003. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신라의 통일전쟁
1. 나당 연합군의 백제 공멸
1) 나당연합군의 지휘권
2) 전쟁 과정과 백제멸망
2. 나․당 연합군의 고구려 공멸
1) 전쟁 과정
2) 고구려 멸망
3. 대당전쟁
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역사적 사건과 변화를 다룬 기초 과목을 통해 시대별 주요 이슈와 변화 과정을 체계적으로 학습할 계획입니다. 이러한 기초 학습을 바탕으로, 제가 관심을 두고 있는 한국사와 동아시아사의 근대화 과정 및 국제적 관계를 구체적으로 탐구하
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대해 설명하라?
- 이론적 정의에 대해서 설명하라?
- 수학적 귀납법에 대해서 설명하라 1.면접의개념
2.면접의기본자세
3.면접비법
4.면접을잘볼수있는비법
5.면접유형
6.면접10계명
7.편입을위한준비사항
8.편입유의사항
9.전년도학
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중국 현지에 가서 먼저 중국인의 문화를 체험하면서 그들의 문화와 사고방식을 이해한 다음, 중국인, 특히 제 나이 또래의 중국 학생들과 이야기해보면서 중국과 우리나라, 일본을 포함한 동아시아 국제 관계와 그 발전 방향에 대해 연구해
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편입>
5.자기소개서예문 [질문제시유형] 문리대학 자연과학부 <일반편입>
6.학업계획서예문 [일반진술유형] 공과대학 건축공학
7.학업계획서예문 [일반진술유형] 법과대학 법학
8.학업계획서예문 [질문제시유형] 생활과학
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과정을 말씀해주세요 (경험에 대한 질문)
52. 살면서 크게 후회한 경험이 있나요? (경험에 대한 질문)
53. 조직의 세대 차이를 극복하는 방법은? (의사소통 질문)
54. 의사소통 과정 중 가장 중요한 것이 무엇입니까? (의사소통 질문)
55. 조직에
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