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근무평정제도의 비효율성을 보완하기 위한 승진심사 및 부적격 교사 퇴출을 위한 제도였으나, 교원단체의 격렬한 반발로 인사와는 관계없는 제도로 변경1): 당초의 목적 상실
불응
교원단체의 격렬한 반발, 공청회 무산 및 반대서명
새
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평정과정상의 합리성을 유지할 것 등이며, 인사고과를 하는 데는 업종, 사용목적, 고과평가자의 직종등에 알맞은 방식을 선택하여야 하겠으나 대체로 다음과 같은 방식이 있다.
1. 서열법
직무평가에 있어서의 서열법과 같이 근무성적이나 능
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저자 : 임중호, 이영재, 기문당 소방근무성적 평정의 의의, 목적, 과정
1. 개요
2. 근무성적 평정 목적 및 과정
3. 평가의 유형
4. 일반행정에서의 평정의 유형의 종류
5. 평정의 요소 내용과 효과적인 평정요소
6. 참고문헌
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평정방법이 그 결과에 있어 간혹 왜곡될 소지가 있기 때문에 이에 대한 보완적 평정방법으로서 동료평정, 부하평정과 자기평정의 중요성이 부각되고 있다.
3. 평정제도의 개선
1) 문제점
일반적으로 근무성적평정의 문제점을 본다면 첫째, 평
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성적 평정제란
２)근무성적 평정제의 문제점
3.교원평가제란
1)교원평가제란
2)교원평가제의 목적
3)교원평가제의 핵심내용
4)교원평가제의 장점
5)교원평가제의 단점
4.교원 평가제에 대한 나의 생각
5.교원승진제도
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근무한 기간이 오래된 자의 순위로 지명하되, 학력/경력 및 연수과정의 내용 등을 고려하여 특히 필요하다고 인정하는 자에 대해서는 예외로 한다.
자격연수
- 2급 정교사과정 : 2년 이상의 준교사 경력을 가진 교사 중에서 관할교육장 또
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제도화, 명예퇴직제도 및 특별승진제도의 도입, 공무원 보수조정위원회의 신설, 근무성적 평정요소로서 청렴도의 추가, 인사상담과 고충처리제도의 도입 등이 있었다.
제3기의 시작 때부터 현재에 이르기까지 우리나라의 인사행정은 많은 발
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운영.관리하는 것을 말함
2) 문서관리 : 기안 - 결재 - 시행문의 작성 - 문서의 통제 - 문서의 발신 - 문서의 등록, 분류, 편철 - 문서의 접수 - 문서의 보존과 폐기(문서 중요도에 따라 보존기한 다르다, 문서종류대로 보존)
3) 자료관리 : 자료수집
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근무성적 평정의 객관성 보장
3) 초빙교장·교사제 활성화
6. 학교교육혁신자로서의 학생교육권 증대
1) 참여적이고 계획적인 기획활동 강화
2) 특성화된 교육과정 계획 수립
3) 교내 자율장학의 강화
Ⅸ. 향후 바람직한 학교장의 역할 정
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개 요
Ⅰ. 공무원 전문성 대두배경
Ⅱ. 우리나라의 공직구조 현황
ⅲ. 공무원의 전문성 향상방안
ⅰ) 교육훈련 ⅱ) 근무성적 평정
ⅲ) 승 진 ⅳ) 배치전환
ⅴ) 제안제도 ⅵ) 개방형인사제도
ⅶ)
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