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때에는 부분보다는 전체를 강조할 때 읽기와 쓰기 간의 공유된 부분이나 관련된 부분이 많이 생긴다는 점을 고려해야 한다. 셋째, 통합 지도를 위해서는 필연적으로 기존 교과서의 재구성이 필요하다. 아무리 현재의 국어 교과서가 통합 지도
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중심의 통합적 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 명지대학교 석사학위논문
김유미(1998). 동화활동시 교사의 질문유형에 따른 유아의 언어 및 사고 능력 발 달 비교. 한국교원대학교 석사학위논문
박상희(1990). 이야기 내용에 대한 질문방
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읽기 이론의 역사적 변천과 함의 : 1910년 이후 백 년 동안의 패러다임과 이론의 변화를 중심으로” 43권 43호. 1. 서론
2. 본론
1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것에 대해 서술하시오.
2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽
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통합 활동이 유아의 수학적 성취에 미치는 영향, 전북대학교 석사학위 논문
김소양, 이경화. 채종옥(2004), 그림이야기책을 통한 유아문학활동, 양서원
한애희(2007), 문학을 중심으로 한 통합적 과학 교수법이 유아의 호기심 및 과학적 과정에
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중심 내용 파악하기
3. 자기 점검하기
4. 시각적 심성 떠올리기
5. 의역하기
6. 질문 만들기
7. 추론하기
8. 핵심 아이디어 발견하기
Ⅳ. 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 사례
Ⅴ. 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 활동과
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읽기능력을 완전히 발달시키며, 여러 관점에서 제시된 정보도 잘 이해. 문학, 역사, 경제학, 정치학 등의 철학적이고 복잡한 논의를 할 수 있음
쓰기 능력은 읽기 능력이 어느 정도 발달된 후에 나타남
아동들은 처음 글쓰기를 할 때 글씨를
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활동하는게 아니라 교사와 함께 꾸려나갔으면 하는 바람이다. 목 차
1. 제 1장 문어의 시작
2. 제 2장 책 다루기의 시작
3. 제 3장 유아원 시기(유치원) 유아와 이야기 책
4. 제 4장 유아와 쓰기
5. 제 5장 읽기와 쓰기 발달을 지
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글을 읽기
◎ 학습목표 : 의견을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
[활동1]‘해와 달이 본 세상’ 어떤 내용일까?
[활동2] 이야기 속 주인공들의 마음
[활동3] 우리가 그들이라면
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방
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이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌을 비교해 봅시다.
활동1 : 생각이나 느낌을 비교하며 글 읽기
활동2 : 내가 ○○이라면?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌을
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이야기」
변정희(2006)「유아교육기관의 교통안전교육 실태와 요구도에 대한 연구」가톨릭대학교 교육대학원 논문
유선희(2004)「통합적 활동을 통한 유치원 교통안전 교육이 유아의 교통안전 지식에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학
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