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활동을 전개하고, 개인별 실천 카드를 스스로 작성하게 함으로써 우리의 것을 바로 알고 예절 바른 생활이 습관화되도록 한다.
흐름도
한복 소지 실태 파악
운영 프로그램 개발
한복 입는 날 운영
실천카드 작성
체험학습 보고서 쓰기
단계별
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활동을 안 하고 H.O.T 콘서트에 갔다가 선생님께 꾸중을 들었다.
* 오늘 성적표를 받았는데 성적이 많이 올랐다.
2. 심화 학습 자료
1) 내가 경험한 하루의 일을 시간 순서대로 구성해 보자.
2) 위의 내용 중 가장 기억에 남거나 인상적인 부분을
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이야기를 중언부언하는 경우 대부분 내용이 빈약할 수 밖에 없기 때문이다. 더욱이 원고지 4~8매에 불과한 입시 논술에서는 더욱 그럴 수 밖에 없다. 물론 긴 논문에서는 글의 문제 의식을 서론에 정리해주고 결론에서는 앞의 논의를 정리해주
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글을 마치며
앞으로의 변화하는 사회에 자기 주도적으로 대응해 나가기 위해서는 개개인의 잠재 능력을 최대한으로 계발하고, 창의성과 정보 능력을 신장함으로써 자아 실현의 기초를 닦아 나가야 할 필요가 강력히 요청되었다.
특별활동을
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읽기라는 것은 원래 창조적인 활동이다. 독자가 글을 읽을 때에는 작가가 써 놓은 뜻을 이해하는 동시에 그 일반적인 뜻을 넘어서 개성적으로 반응하게 된다. 우리는 일반적인 이해의 단계를 독해의 단계라고 하고 개성적으로 반응하는 단계
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사립고
3) 공영형 혁신고
4) 정부의 사교육비 경감대책
5) 2008 대입제도
(5) 해결방안
1) 국립대 통합
2) 방과 후 학교 - 대학생 멘토링
3) 저소득층 복지
4) EBS, 인터넷 교육의 확대
5) 새로운 대안 생각해보기
결론
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읽기의 정의 및 목적
1) Reading for survival
2) Reading for learning
3) Reading for pleasure
2. 독해 과정 모형
1) 상향식 과정(bottom-up processing)
2) 하향식 과정(top-down processing)
3) 상호 작용 모형(interactive processing)
4) 단계적 읽기 모형
Ⅹ. 결론
참고문
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중심 접근방법
학문은 지식을 보다 체계화한 것으로
축적된 지식을 가장 구조화된 형태로 제공
핵심개념은 한 학문 영역으로 알려진 지식을 조직하는데
필요한 주요개념을 뜻함
핵심개념의 주요개념은 교실 내의 모든
학습활동
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통합교육의 이해
1-1. 통합교육의 정의
1-2. 통합교육의 역사적 배경과 발전
1-3. 통합교육의 법적 근거
1-4. 통합교육의 철학
2. 우리나라 통합교육의 현황
3. 통합교육의 중요성
4. 통합교육과정의 이론적 배경
4-1. 주제중심 통합교육과정의
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활동을 통해 자신이 직접 경험한 이야기들을 발표한다. 역할극을 통해 발표하기도 한다.
② 친구들의 이야기를 듣고 대화와 토론을 한다.
③ 나의 다짐 활동을 한다.
▲덕목 실천
기록장 1. 도덕과 교육의 문제점
2. 통합적 교수 학습 모형
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