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급식 및 실습], [한국조리]의 과목에서 조별로 조리를 해보았기 때문에 급식경영 실습은 비교적 힘들이지 않고 준비할 수 있었다. 조모임을 어떻게 해야 하는지도 알고, 재료 구매와 식단 작성에도 서로가 익숙했기 때문에 협동심이 저절로 생
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급식관리는 양적인 형태로 피급식자에게 즐거움을 제공함과 동시에 경영자에게 수익성 증대 및 생산성 향상의 주요 수단이다. 1. 실습기관소개
2. 업무내용
3. 효율적 영양사 업무를 위한 제안
4. 이론과 현장실습의 차이
5. 소
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실습
1. 예비소집
2. 1주차 (3월 31일 ~ 4월 4일)
1) 3월 31일
2) 4월 1일
3) 4월 2일
3. 2주차 (4월 6일 ~ 4월 10일)
1) 수업
2) 학급경영
4. 3주차 (4월 13일 ~ 4월 18일)
1) 수업
2) 학급경영
5. 4주차 ( 4월 20일 ~ 4월 24일 )
1) 자습지도
2) 학급경영
3) 교
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지방교육행정조직
(1)중앙교육행정조직의 개념
(2)지방교육행정조직
1) 교육자치제의 의의
2)교육자치제 기본원리
3. 학교 경영 조직
(1) 학급담임제와 교과담임제
(2) 교무분장
(3) 직원회
(4) 학교운영위원회
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급식을 했을 때와 고등학교 시절 급식을 하는 것과는 느낌 자체도 다르고 보는 시각도 많이 달라졌지만, 이번 과제를 준비하면서 그런 것들을 바라보는 시각이 메뉴에만 국한되어 있지 않고 인력관리나 시설관리, 기본 경영관리 등으로 조금
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