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석사, 2002
구현정·전영옥, 의사소통의 기법, 박이정, 2005
노명희(2002). 『유아교육개론』. 서울: 동문사 영유아교육기관의 의사소통 개념을 정의하고 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 의사소통의 실례를 들어 설명하고 논의하시오.
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하는 정신적이고 지적인 노력의 과정이 필요하기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아교육기관의 의사소통 개념을 정의하고 보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 의사소통의 실례를 들어 설명하고 논의해 보았다. 역할은 그것
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보육 및 교육활동에서 긍정적인 작용을 하는 의사소통의 실례
1) 적극적 경청
2) 메시지
5. 영유아교육기관에서 긍정적인 의사소통을 위한 제언
1) 메시지
2) 전달
3) 수신
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의사소통의 방법
①언어적 의사소통
②비언어적 의사소통
4. 자신의 요구를 만족시키는 의사소통의 기술
5. 보육·교육활동에 긍정적인 작용을 하는 의사소통의 실례
①격려하기
②지지하기
③인정하기
Ⅲ.
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교육기관 운영관리의 실제, 이연섭 저, 학지사, 1994 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의사결정의 개념
2. 의사결정의 필요성
Ⅲ. 의사결정의 과정
1. 단계
2. 의사결정과정의 참여자
Ⅳ. 긍정적 작용을 하는 의사소통의 실례
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