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슈퍼바이저와 슈퍼바이지가 1주 1회씩 면담하는 슈퍼비젼 회합에서 일어나는 일을 관찰한 결과 슈퍼바이저의 사소한 행동도 슈퍼바이지에게는 전이를 유발할 수 있는 기회를 준다는 사실이 밝혀졌다.
수퍼바이저와 슈퍼바이지의 관계가 대
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supervision)활용 및 평가
(1) 실습생 자신의 supervision활용정도에 대한 평가
- 기관 supervision
기관 슈퍼비젼이 수시로 이루어지지않고 끝날 무렵에 한번 슈퍼비젼을 받아 서 기관의 슈퍼비젼의 활용은 다소 미진하였다.
- 학교 supervision
보고서
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활용에 대한 평가 (인적, 물적자원)
(1) 기관내·외의 자원활용
(2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
4. 실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
(2) 직원들과의 관계(실습지도자, 타직원, 타전문직 직원)
5. 실습지도감독(supervision)활용
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활용한다.
② 어르신들을 대할 때의 나의 자세에 대해 기관의 사회복지사나 슈퍼바이저를 통해 평가받는다.
③ 사례관리일지 작성에 대한 슈퍼바이저의 슈퍼비젼
5. 현재까지 진행된 실습 내용 중, 슈퍼비젼이 필요한 내용
(혹은 공유가 필요
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수퍼비전
3. 동료를 통한 수퍼비전
4. 팀수퍼비전
Ⅴ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 목적
Ⅵ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 실습생지도
Ⅶ. 슈퍼비전(수퍼비전)의 평가
1. 정의
2. 평가의 가치
1) 사회복지사에 대해 평가가 가지는 가치
2) 기관에 대
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