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기독교 철학의 본질 3. 기독교철학의 성격 4. 기독교 철학의 전거(典據) 5. 기독교 철학의 대상과 기원 6. 기독교 철학과 인류의 범죄 7. 기독교 철학과 다원화된 사회 8. 기독교 철학의 구속 9. 기독교 철학의 갱신 10. 세
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  • 등록일 2013.06.04
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철학이 발생되었다. 실로 서양철학은 탈레스가 물을 만물의 근원으로 삼은 데서 출발하는 것이다. 철학이란 존재와 가치에 관한 궁극원리를 찾으려는 것으로, 모든 과학의 성과를 대상으로 하여 분석하고 통일하는 데서 성립되는 학문이다.
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갱신의 유형과 문제점 / 6 2.1 예배의 유형 / 7 2.1.1 구도자 예배 / 7 2.1.2 열린 예배 / 7 2.1.3 사이버 예배 / 8 2.2 문제점 / 8 2.2.1 예배의 대상이냐? 예배드리는 자냐? / 8 2.2.2 허상공간 허상예배 / 9 3. 예배의 본질적 이
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  • 등록일 2012.06.16
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기독교교육의 변천 1. 개신교의 수용과 민족교육의 형성(1885~1910) 1) 시대적 배경 2) 선교와 교육의 관심 3) 학교교육의 시작 4) 선교사들의 건학정신(아펜젤러, 언더우드, 스크랜톤 등 선교사들의 교육정신) 5) 첫 주일학교의 기원 2. 민족교
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  • 등록일 2011.07.07
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구속 2) 그리스도의 죽음 3) 그리스도의 부활 4) 그리스도의 승천 Ⅵ. 그리스도교(기독교)의 하나님 1. 선천적 지식(Innate Knowledge) 2. 후천적 지식(Acquired Knowledge) Ⅶ. 그리스도교(기독교)의 사회봉사 1. 기독교 사회봉사의 성격 2. 성서에
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  • 등록일 2011.05.03
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논문 219건

기독교 강요에 따른 그리스도인의 자유”. 『신학지남』 제62권 (1995) 58-100 (43 pages) . “자유의 사상사를 위한 서론적 고찰” : 『신학지남』 제76권(2009) 엄정식, “자유 개념의 구조”. 『철학논집』 제 9호(2005) pp218-240 이오갑, “법의 신학문
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  • 발행일 2015.09.29
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정의에 따른 모더니즘의 발전의 계승 내지 극단 형태라는 개념과 상충되는 것은 아닌지 하는 의문이 있다. <끝> <나종혁, 서강대 영문과, nahrah1@korea.com> 1. 모더니즘과 포스트모더니즘 가. 포스트모더니즘의 유형 1 1) 제럴드
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  • 발행일 2010.02.23
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갱신방안 ………………46 1. 예배에 대한 바른 인식의 회복 ………………………………………46 2. 하나님에 대한 올바른 지식…………………………………………… 48 3. 경축하는 자세로서의 예배 …………………………………………
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  • 발행일 2010.02.01
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기독교학교의 본질과 목적”, (기독교교육연구, 제9권 제1집, 1998) 김학일, 학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획, (교육정책포럼 통권 99, 2006) 나영아, (비행청소년의 심리기능과 성격특성에 관한 연구, 2004) 은준관, 「기독교교육 현장론」, (
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  • 발행일 2014.03.11
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(curriculum)의 이해 : 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 중심으로 2.1. 교회교육에 있어서 교육의 이해. 2.2. 커리큘럼의 최근동향. 2.3. 교회커리큘럼의 개념과 의미 2.4. 교육 커리큘럼의 실제 Ⅲ. 결론 및 교육목회 커리큘럼 제안
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  • 발행일 2013.03.15
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취업자료 652건

철학적 통찰을 접목시켜 공정성과 정의를 실현하는 정책 개발과 프로그램 운영을 지원하고, 다양한 이해관계자 간의 소통과 협력을 촉진하는 역할을 담당하겠습니다. 사회적 약자와 소수자의 권리 보호 및 포용적 사회 건설을 위해 헌신하며
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  • 등록일 2025.05.20
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철학적 사고와 윤리적 분석을 통해 이에 대한 통찰력을 얻을 수 있습니다. 제 학업에서의 주요 목표는 이러한 현대적 문제들에 대한 철학적 및 윤리적 분석 능력을 개발하는 것입니다. 이를 위해, 저는 철학의 다양한 분야, 특히 응용 윤리학,
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  • 등록일 2024.01.14
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  • 직종구분 기타
정의, 자유, 도덕적 책임에 관한 철학적 연구를 사회에 널리 알리고, 철학이 실질적인 사회 변화에 어떻게 기여할 수 있는지를 증명하고자 합니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황) 2. 지원동기 및 장래계획 3. 성격의 장단점 및 특기
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철학의 실용적 응용 17 ? 철학에 대한 지원자의 기본적인 지식을 검증하는 기출문제 18 ? 불교 사상에 대한 기본적인 학술적 지식을 묻는 기출문제 50개 22 ? 유교 사상에 대한 기본적인 학술적 지식을 묻는 기출문제 50개 27 ? 기독교 사상에 대
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  • 직종구분 기타
교육자가 되기를 목표로 하고 있습니다. 1.해당 모집단위(학과/학부)에 지원한 동기와 노력한 과정을 구체적으로 기술하시오. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내) 2.학업계획 및 진로계획을 구체적으로 기술하시오. (띄어쓰기 포함 800자 이내)
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  • 등록일 2025.03.23
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