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영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
최순남(1997) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김나영, 이경열, 정욱호, 홍계옥(2005) 영유아발달, 양서원
송명자(2000) 발달심리학, 학지사
정옥분(2002)
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영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012 Ⅰ. 유아수학교육의 이론적 배
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목표로 한다. 유치원과 어린이집의 모든 만 5세 유아들에게 균등한 양질의 교육과 보육서비스를 제공하기 위하여 ‘만5세 공통과정’제도 도입을 발표하였다. 이원화되어 있는 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정을 ‘5세 누리과정’
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강화 방안제시)
(3) 사회적 시사점 (소비자 교육과 기업 책임 강화 제안)
(4) 미래 예방 전략 (다각적 접근을 위한 통합 프레임워크 제시)
5. 결론
(1) 주요 원인 요약
(2) 사건의 교훈
(3) 추가 연구 제안: 장기 피해 추적 및 국제 비교 연구
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영유아기와 언어
2. 언어 발달의 이론
1) 행동주의적 관점
2) 언어심리학적 관점
3) 상호작용적 관점
(1) 인지적 상호작용
(2) 사회적 상호작용
@ 유아 언어 교육의 중요성 (다른 책 참고)
@ 쓰기 지도
3. 언어 발달
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목표로 삼아야 한다. 이러한 관점에서 보면 \"지속 가능한 개발\"이라는 개념은 향후 국토개발의 기본 이념이 되어야 한다. 지속가능한 도시 및 지역개발 개념을 실천에 옮기기 위해서는 다양하고 구체적인 수단들이 동원될 필요가 있다. 특히
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접근할 수 있다. 먼저, 지금까지의 발명교육이 추구해온 평가의 방향을 알아보고, 앞에서 논의한 발명영재의 특성을 고려하여, 평가방법 기본 방향을 정립하고자 한다. 발명교육 교수학습 지도자료에 따르면, 발명교육 평가는 목표 달성 정도
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연령과 배경을 가진 사람들과 학생을 결합시킴으로써 이 들이 지역사회에서 분리되는 것을 막을 수 있다. 학교 자체로서는 지역사회 에 대한 이해를 확대할 수 있다. 학생들의 지식과 기술을 보다 광범위한 지역사회에 혜택이 되도록 활용할
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연령제한 방안에 관한 연구, 한양대학교
박헌주(2008), 위성 DMB 서비스 현황과 과제, 한국방송공학회
진희채 외 1명(2004), 디지털 멀티미디어 방송(DMB) 서비스 현황 및 분석, 한국인터넷정보학회
허상훈(2005), 위성 방송 산업의 마케팅 전략에
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혼합 연구, 한국영유아교육학회 디지털교육 2024년 1학기 출석수업대체
1. 유치원에서 활용할 수 있는 유아 대상 인공지능 애플리케이션을 검색하여, 실행해보시오. 이후 실행한 어플케이션 이름과 실행과정 증빙사진을 2장 캡쳐해서 삽
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