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기본 교육 과정의 교과용 도서는 전자화 되어 저장 창고(warehouse database)에 보관되어 필요에 따라 알맞게 재구성될 수 있고, 개인 학생이나 집단을 지원해 주는 자료로 활용된다. 저장 창고에 저장 될 자료는 여기에서 개발되는 교과용 도서뿐
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따라 재구성할 수 있을 것이다.
< 판서 계획 >
2. 노래하기로서의 문학
학습목표
1. 동일시와 거리두기에 따른 읽기를 하고
자신의 생각을 표현할 수 있다.
2. 시를 읽고 자신의 생각에 따라 재구성
할 수 있다.
< PPT 자료 >
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듣기 및 말하기에서는 시청각 자료를 적극 활용하여 듣기능력을 기르고, 기계적인 연습보다는 유의적이고 의사소통 중심적인 학습이 되도록 한다. 인터넷 활용 학습, ICT 수업 등은 적극적이고 창의적인 영어학습에 큰 도움이 된다. 놀이와 게
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느낄 수 있을 만한 얘기도 나누며 더욱 유대감을 쌓아놓는 것이 필요하다. 1. 단원설정이유
2. 학습자분석
3. Master Plan
4. Sub Plan
5. 본시 학습 지도안 (Gagne’의 9가지 수업 사태를 기본으로 작성)
6. 학생 배부용 자료(Work Sheets)
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발표
및
반성하며 듣기
～할 것 같습니 다.
덕재는 ～한
생각을 했고
～한 마음의
소유자입니다.
〃
6.
정리
정리
정리 및
요약
해 준다
사람이 먼저 있고 그 다음에 이념이 생겼 을 것이다. 어느 쪽이 더 중요하겠는가를 더 깊이, 체계적으로
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기본방향
Ⅱ. 수업 단계별 재구성 - (1) 지각(地殼)
단원의 길잡이
읽기 전 활동
읽기 중 활동
읽기 후 활동
평 가
국 어 과 수 업 안
3. 문학의 표현
(1) 지 각 (知 覺)
Ⅰ. 대단원 학습 계획
1. 단원
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읽기의 즐거움과 보람
(2) 그 여자네 집
<학습 목표>
1.
2.
3.
과제 학습지
1.그 여자네 집에 나타나 있는 상상의 즐거움을 느끼게 해 주는 요소를 찾아봅시다.(간접성, 창조성, 다양성의 측면을 고려하여 각각의 예를 들어 봅시다.)
2.그 여자
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자료를 이용하여 보고서를 작성하게 한다.
④자유 작문
한편, 의사 소통 중심 교수법은 discourse로서의 전달 능력을 중요시하기 때문에 쓰기 연습의 경우에도 문장의 구성이나 논리성을 강조한다. 그러므로 문장을 구성할 때는 ① 문법적인 연
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듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동 속에서 효과적으로 습득할 수 있기 때문이다. 따라서 국어지식에 대한 지도는 설명보다는 여러 언어 자료를 통하여 학습자 스스로 지식을 터득할 수 있도록 탐구 학습을 강조할 필요가 있다.
바르고 정확한 국
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기본원리
4. 음악과 협동학습의 의의
5. 협동학습의 모형 (유형과 종류)
6. 협동학습의 장점과 단점
7. 협동학습을 적용한 음악교육
Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 전통음악지도
1. 단원 선정 및 이유
2. 교수-학습 지도 계획
Jigsaw Ⅱ 모형을
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