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대학원, 2011.
2. 안명일, 태권도 수련 아동의 리더십과 사회성, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1997.
3. 이경식, 태권도 지도자가 인식하는 인성과 교육에 대한 요인 추출, 용인대 태권도대학원, 2009.
4. 서재남, 태권도 수련학생과 비수련
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자기장학
4. 약식장학
5. 자체연수
Ⅴ. 자율장학
Ⅵ. 임상장학
Ⅶ. 교육청 장학 실태
Ⅷ. 장학 활동의 문제점
1. 장학 계획
2. 장학 방법
3. 장학 담당자의 전문성
4. 장학담당자와의 인간관계
Ⅸ. 미국의 장학제도 사례
Ⅹ. 장학
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대학원 진학, 세미나 참석, 각종 연수 참여, 원내 자체 연수 참여 등을 들 수가 있으며 이러한 변혁적 지도성은 교사들에게 있어 전문성을 직접적으로 향상시키는 데 일조하는 지도성이며 전문성과 밀접한 관계가 있음을 알 수가 있다. 또한
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자기 형성적 존재로서의 인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 인간관의 특징
1) 통합된 유기체
2) 현상적 장
3) 자기와 자기개념
4) 부조화 및 불일치
5) 실현
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대학원, 이학박사학위논문.
우동한(2009). 유소년 축구선수 부모 운동지원 행동에 따른 자기관리 행동 및 사회
성숙도의 관계. 한국스포츠사회학회지, 21(3).
이범두(2007). 세계 각국의 유소년축구 시스템 비교 연구. 대구대학교 교육대학원 석사
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자기활동의 원리
3) 노작의 원리
4) 놀이의 원리
Ⅸ. 유아교육철학자(교육사상) 스펜서
Ⅹ. 유아교육철학자(교육사상) 몬테소리
1. 교육사상의 정의
2. 교육의 목적
3. 교육의 방법
1) 일상생활 영역
2) 감각영역
3) 산수영역
4) 언어영역
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서울대학교 대학원 석사학위 논문
2. 김언주(1996), “EQ의 의미 인성과 창의성교육을 위한 새로운 도전”, 학교경영, 28(6) 27-31
3. 문용린(1997), EQ가 높으면 성공이 보인다. 글이랑
4. 황정규(1995), 인간의 지능, 민음사
5. 황태호(1997), 감성지능(상)(
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대학원 석사 논문,1996.
아이즈너, 「교육적 상상력」, 이해명 역, 단국대학 출판부
이남정, 교사의 자율적 교육계획 수립 유인체제를 통한 학교·학급경영의 활성화 방안,
장준기, 소집단 활동 중심의 학급경영이 자주적 생활 태도에 미치는
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대학원, 박사학위논문, 1991.
장원석, "통일 이후의 사회경제체제: 우리식 사회적 시장경제의 하나의 시론," 경제논집, 제50호, 1993.
장원석, "통일 이후의 정치·사회경제체제," 장원석 외, 통일경제와 북한농업, 한울아카데미, 1995.
김창수, "통일
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협동으로 이루어져 있는 도덕적 분위기를 창출해 내야 한다. 즉, 학교의 환경은 교실에서 배운 도덕적 가치들을 지지해 주고 강화 시켜 줄 수 있도록 그 자체가 하나의 도덕적 환경이 되어야 한다.
셋째, 학부모와 지역사회를 도덕교육을 위한
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