|
직면할 경우 상담사에 대한 라포 형성이 물거품이 될 수 있어서 많은 주의를 기울여야 한다.
치료 초기에 내담자에게 할 수 없던 심도 있는 질문을 하여 내담자가 그동안 가족이나 누군가에게 표출하기 어려웠던 괴로운 감정들을 표현하도록
|
|
|
표현
2) 교사와 학생의 공동 주제망 구성
3) 질문 목록 작성
3. 프로젝트의 전개 단계
1) 현장 견학 전 활동
2) 현장 견학
3) 현장 견학 후 활동
4) 전문가의 방문
4. 프로젝트의 마무리 단계
Ⅶ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 적용
1.
|
|
|
라포형성 -> 문제의 정의 -> 상담목표설정
문제 명료화 -> 대안목록 작성 -> 대안 탐구 -> 결정 지지 -> 종결
다음은 노인상담 문제와 목표의 대표적인 예이다.
의료적, 사회적, 정서적 지원을 효과적으로 동원하고 이용하도록 돕는
|
|
|
입장에 처해 있었다면 그 상황에서 어떻게 느끼고 반응했을 것인가라는 질문에 대해 대답하는 능력이다(Gorden, 1976: 41). 일반적으로 어떤 상황에서 타인에 대해 감정이입을 할 수 있는 능력은 다음 상황에 비례한다고 볼 수 있다.
|
|
|
질문
(1) 개방형 질문
(2) 폐쇄형 질문
(3) 면접에서 피해야 할 질문
4. 기타 면접기술
(1) 명료화
(2) 직면하기
(3) 해석하기
(4) 요약하기
(5) 지금-여기에 초점맞추기
(6) 감정반영하기
(7) 정보･제안･조언
(8) 관심보여주
|
|
|
질문지 작성의 방법
5, 측정의 신뢰도와 타당도
6, 표본추출
7, 실험설계의 종류와 특징
8, 관찰법의 개념과 유형
9, 내용분석의 특징과 적용방법
10, 욕구조사와 평가의 유형
11, 평가조사
12, 질적연구의 개념 종류 특징
13, 사회조사보
|
|
|
.’ 등의 열린 진술은 아동의 저항 의식과 방어 기제의 발동을 방지하는 효과를 얻을 수 있다. 1.대화의 특징
(1) 대화의 특징
(2) 대화내용의 특징
(3) 대화와 심리 표현
2. 아동과 대화할 때의 지침
(1)~(7)
3. 상담대화의 실제
(1)~(14)
|
|
|
, 체계이론, 문제해결모델, 심리사회발달이론, 인지행동 모델
4. 사례관리 개입기술
: 직접적 서비스 개입을 위한 기술(관계형성,상담, 치료), 간접적 서비스 제공을 위한 기술(연계) 등
5. 사례관리 실제 예시
: 어느 모자가정의 회복
|
|
|
직면- 환자의 행동과 표현하고 있는 말 사이의 불일치를 간호사가 지적해주는 것이다. 맞닥뜨림 효과는 환자가 자신을 평가하는 과정에서 고려할 수 있는 또 다른 견해를 그에게 제공한다는 점이다.
명료화- 환자의 사고와 느낌에 정성을 다
|
|
|
직면할 수 없는 깊은 불안과 두려움을 견딜 수 있는 힘을 제공하는 것이다.
간직하기는 클라이언트가 두려워하는 모든 충동과 경험들을 간직하여 완화시켜준
다. 1. 등장배경
2. 이론적 배경
3. 기본 개념
1) 지형학적 모델
2) 구조
|
|
메뉴펼치기
