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된 기억
- 삽화적 기억: 개인의 경험을 보유하는 저장소
라) 인지처리과정
▶시연(rehearsal):
작동기억 안으로 들어온 정보를 파지(retention)하기도 하고, 장기기억으로
전이(transfer)하기도 함.
▶부호화: 장기기억(불활성화 상태)로 저장하기 위
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기억과 장기기억 간에 교환되는 과정에서 전혀 기록되지 않거나
혹은 부정확하게 부호화되었는가? 혹은 자극이 정확하게 지각되었지만
쉽게 회상을 가능하게 하는 방식으로 저장되지 못했는가? 그래서 아동
이 자극의 회상을 필요로 할 때
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저장 이론 정보처리적 접근에서는 기억이란 감각기관에 유입된 정보를 기화화하고, 이를저장하며, 반응을 위해 인출하는 일련의 과정으로 기억체제를 감각기억 장치, 단기기억 장치, 장기기억 장치로 구분하고 있다. 이와 같이 3단계의 기억
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로 저장할 수 있는 곳으로 일상기억과 의미기억으로 구성된다.
장기기억에 들어 있는 정보는 결코 소실되지 않으므로 장기기억은 어떻게 인출할 것인가의 문제와 더 관련이 있다.
(4) 일상기억
주고 개인의 경험을 보유하는 장소로써 정보는
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저장된 정보와 유사한 내용일수록 정보를 판별, 분석, 비교 및 이해가 빠르고 장기기억으로 쉽고 빠르게 분류되고 저장되므로 이해도를 높일 수 있다. 흥미 있는 주제는 내적 동기를 유발시키므로 학습의 효율성을 높일 수 있다. 유아는 지성
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저장하는 곳이다. 감각등록지는 자극에 대한 반응이 아주 정확하지만 저장능력이 매우 짧다. 작동기억은 단기기억이라고도 하는데, 정보가 일시적으로 기억되는 장소이다. 마지막으로 장기기억은 일상기억과 의미기억 두 부분으로 구성되어
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신경망 이론(neural network theory)이란 인간
기억이 신경망으로 구성되어 있고 기억 내용들이 노드(node) 사이의 연결강도로 저장된다는 이론이다. 신경망 이론에서는 단기기억과 장기기억이 기억마디들의 활성화 정도에 따라 구분된다고
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저장: 입력 정보와 저장 정보를 분리
(2) 작업기억: 한정적, 현재 진행중인 과제를 쫓아가면서 소통될 메시지를 인출
(3) 장기기억: 되뇌기, 반복, 조직화를 통해 오랫동안 기억에 보유되는 것. 부 호화-인출용이
(4) 반향기억: 더 이상 존재하지
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기억: 200-400ms 정보 저장
selective attention(초기 선택모형/ 후기 선택모형) 5. 정보처리 이론
5-1. 정보처리 이론과 학습
5-2. 정보처리 학습모형
5-3. 감각기억(sensory memory)
5-4. 작동기억(working memory)
5-5. 장기기억(long-term memory)
5-
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기억체계는 Sensory 기억, Immediate 기억 그리고 장기기억으로 분류되는데 지적장애인은 흔히 취득한 정보의 단기저장 기능을 맡는 Immediate 기억에 약점을 가지고 있다. 그렇기 때문에 많은 정보를 한꺼번에 전달하려고 하기 보다는 제한된 적은
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