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기억기술의 습득이 중요한 만큼이나 기존의 전략, 규칙, 연합, 그리고 기억의 억제도 중요하다. 1. 몇 가지 개념 및 이들의 구분
2. 유아의 기억
3. 사건기억
4. 전략
5. 지식
6. 상위 기억
7. 용량
8. 기억발달에 관한 최근 쟁점
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기억해야 할 항목을 이미지의 형태로 전환해야 하고 , 양자 간의 관계를 설정해야 하기 때문에 정교화는 다른 전략에 비해 늦게 발달한다. 유아기에 정교화 전략을 효율적으로 사용하지 못하는 또 다른 이유는 일반적인 지식의 부족때문.
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유아기 4세경에는 책략의 사용이 드물고 6세에서 9세까지는 전이적인 단계이며, 대략 10세경이 되면 합리적이고 성숙되고 정교화된 책략을 사용한다고 규정하였다. 그러므로 유아의 기억과 이해의 특성을 고려하여 유아들을 교육해야 할 것이
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유아의 연령에 따른 기억책략 방법들을 평소에 생각해 보다가 이를 생활 속에서 시연하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 강문회외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 이차숙외, “유아언어교육론”
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유아 음악극 활동이 유아의 정서지능 발달에 미치는 영향. 배재대학교 석사학위논문.
신상인. (2008). 어머니의 MBTI 성격유형과 유아의 정서지능에 관한 연구. 동아대학교 석사학위논문.
이은주. (2010). 유아행복척도 개발연구 -유아교육기관을
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유아교육에 대한 학부모 인식 및 자연물을 이용한 생태유아 프로그램. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
조규성 (2010). 아이들은 숲에서 무엇을 배우는가? : 숲에 대한 아이들의 기억에 관한 질적연구. 성균관대학교 박사학위논문.
최기영 (2007
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유아들이 기억하고 자세를 취하는 모습이 굉장히 인상적이었다. 리듬에 맞춰 몸을 움직이는 것도 또한 신기하게 느껴지기도 했다. 어렸을 때 몸을 많이 움직여야 인지능력도 좋아진다고 했는데, 이 아이들이 커서 훌륭한 사람들이 되는데 많
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educational research and improvement.
Fessler, R. (1985). A model for teacher professional growth and development. In P. J. Burke & R. G. Heideman (Eds.), Career-long education (pp.181-193). Springfield, IL: Charles C Thomas.
Murphy, P. K., Delli, L. A. M., & Edwards, M. N. (2004). The good teacher
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교육과 표상활동 -------------------------- 11
1) 구성주의 과학교육 ---------------------------------- 11
2) 구성주의 과학교육에서의 표상활동 --------------------- 13
2. 과학적 개념 -------------------------------------------- 18
가. 과학적 개념의 정의
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교육의 원리
1). 레지오 에밀리아 접근법의 아동관
2). 레지도 에밀리아 접근법의 교육의 원리
3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정의 특성
1). 교수학습방법
2). 환경 구성
3). 교사
4. 레지오에밀리아 접근법의 장.단
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(주)한국유아교육연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)한국유아교육진흥원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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기억에 남습니다.
앞으로 유아교육대학원에서 심도 있는 학문적 연구와 현장 중심의 실천 방법을 익혀, 아이들이 건강하게 성장할 수 있는 환경을 만들어 가는 유능한 교육자가 되고자 합니다. 감사합니다!!! 1. 유아교육대학원에 지원한
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유아교육과를 가고 싶었습니다. 하지만 주변에서 유아교육과를 보는 눈이 별로 좋지 않았습니다. “힘들고 돈도 박봉인데 네가 할 수 있겠냐” 라고 얘기를 했지만 저는 원래 저의 목표가 유아교육과를 가서 유치원 교사가 되는 것이었기 때
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교육에 입사 후, 어떤 일을 하고 싶으며, 이를 위해 지속적으로 시간과 자원을 꾸준히 투자하여 자기계발을 한 경험을 기술하여주십시오.
불모지나 다름없는 국내 영유아교육현장에 뛰어들어 어린이교육을 대표하는 …
Q5. 위 질문 외 회사
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유아교육 분야에서 가장 기억에 남는 경험은 무엇인가요?
실습 중 한 아이가 사회성 발달에 어려움을 겪었는데, 그 아이와 꾸준히 1:1로 시간을 보내며 놀이와 대화를 통해 신뢰를 쌓았습니다. 점차 아이가 또래 친구들과 어울리기 시작했고,
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유아교육의 목적은 유아의 신체·정서·사회성·언어 및 인지발달을 도모하는 교육환경을 제공해 줌으로써 전인적으로 성장할 수 있도록 도와주는 데 있습니다. 만약 제가 OO에서 아이들을 돌볼 수 있게 된다면 이러한 교육목표를 가슴에 새기
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