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학습자들이 이 첨단매체의 사용법에 익숙하지 않다는 점이다. 초?중등학교에서 인터넷을 활용하는 것에 대한 신중론이 존재하더라도, 정보화 교육은 강화될 것이고 열린교육은 확산될 것이기 때문에 학생들과 교육자들이 인터넷에 접근할
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훈련교사
일용직
총계
인원
1명
2명
1명
4명
♠ 프로그램 ♠
* 직업 적응 훈련 *공공 시설 이용, 경제 생활 지도, 직업 중심 지역 시설 이용 지도, 타시설 견학 등을 통해 사회성 향상을 유도한다.
* 기초 기능 학습 훈련 *기본적인 수 개념, 시간
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훈련을 통해 안전 의식을 고양해야 한다. 이러한 연령별 맞춤 안전교육은 아동의 발달 특성에 부합하는 안전 환경을 조성하고, 가정 내 사고를 예방하며, 아동이 안전하게 성장할 수 있는 기반을 마련한다. 궁극적으로, 보호자와 아동 모두가
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기본관점
- 모든학습자에게 공식적인 최종교육은 직업준비 교육임
- 공리주의의 영향받음
- 20세기 후반 직업교육이 학교에 국한하지 않고 기업과 전문훈련원에서 평생학습의 일환으로 계속됨
2) 교육의 목적과 내용
- 공장모델이라고 불리는
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기초로 하는 일종의 즉흥극 →특별히 전문훈련을 받은 치료자의 지도나 감독이 있어야 함
심리극의 구성요소 : 주인공, 보조자아, 관객, 무대, 감독 등
주요 기법 : 빈의자기법, 독백, 역할놀이, 자신과 상대방의 역할 바꾸기 등이 있음
치료자
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학습에 필요한 기본적인 개념 습득은 몬테소리 교육의 주 된 목적이다.
④ 몬테소리 교사
- 교사는 직접적으로 가르치기보다는 자료의 제공자, 시범을 보여주는 자, 어린이의 활동을 관찰하는 자로서의 역할을 해야 하며 어린이가 적극적으로
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사용법에 대한 인식은 낮은 실정
- 몬테소리의 아동발달이론과 교육철학을 이해하고 교육방법의 실제에 대해 전문적인
훈련을 받은 교사 양성이 선행되어야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
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프로그램화된 것을 학습하게 되며, 표현변별과 수용변별 능력을 모두 갖추도록 훈련되고 아동이 문장을 말하고 언어자극에 반응하는 수준까지 발전하게 된다. 1. 정의
2. 분류
3. 언어특징
4. 치료방법
5. 의사소통훈련방법
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스스로 지키는 일, 학급의 일원으로서 소속감과 긍지를 갖는 일, 서로 협동하여 공동의 학습과제를 찾아내는 일 등 다양한 방법과 제도를 통해 도덕적 가치의 자각을 높일 수 있다. 이리하여 도덕적 삶을 사는데 필요한 기본적인 도덕적 성향
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훈련
5. 원격존재(telepresence)
6. 가상섹스
Ⅵ. 가상공간(가상현실)과 교육시장
Ⅶ. 가상공간(가상현실)과 광고시장
1. 개념
2. 경과사항
3. 도입 필요성 및 기대효과
Ⅷ. 가상공간(가상현실)과 복지시장
1. 가상복지관
2. 가상복지관의
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