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라면 자주 사용함으로써 얼마든지 우리 입에 익숙해질 수 있는 것이기 때문에 현대에는 잘 쓰여 지지 않는 우리의 고유어가 당장은 낯설게 느껴지더라도 신문이나 방송에서 적극 협조해서 좋은 우리말을 보급해 나가야 한다는 저자의 말에
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-외계어를 아시나요?- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리말 변천사의 시대구분
1. 고대 한국어
2. 중세 한국어
3. 근대 한국어
Ⅲ. 신조어의 생성
1. 신조어의 정의
2. 원인
3. 특징과 예
4. 장점과 단점
5. 사회현상
6. 언어의 문화사회학
Ⅳ. 결론
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발달사」, 이득춘·이승자·김광수, 역락, 2006
3. 「한국어의 역사」, 김동소, 정림사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 계통
2. 알타이 어족설
3. 알타이 제어와 한국어
(1) 공통적 특징
(2) 반 알타이 어족설
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구방법
1) 문헌자료의 연구
2) 비교 방법
3) 내적 재구
4) 방언의 연구
3. 구체적인 예를 들어 설명 - 방언의 연구
1) 방언의 개념
2) 방언의 분화와 종류
3) 표준어와 방언
4) 밀양 방언의 특징
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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특징
Ⅲ. 한국어교육의 정체성
Ⅳ. 한국어교육의 목표
1. 초급의 학습 목표
2. 중급의 학습 목표
3. 고급 단계에서의 학습 목표
Ⅴ. 한국어교육의 교재구성
1. 교재 편성 시 고려 사항
1) 교재 외적인 요인
2) 교재 내적인 요인
2. 현행
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특징에 의해 개화를 꿈꾸는 민중들의 태도와 들어맞아 쉽게 유행을 하게 되었다.
이후 신체시가 나타났지만 민중들 사이에는 개화기시가가 오랜 시간 유행하였다.
그러나 안타까운 것은, 근대화에의 열망이 너무도 넘쳐, 특별한 제재가 없었
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