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아니라면 자주 사용함으로써 얼마든지 우리 입에 익숙해질 수 있는 것이기 때문에 현대에는 잘 쓰여 지지 않는 우리의 고유어가 당장은 낯설게 느껴지더라도 신문이나 방송에서 적극 협조해서 좋은 우리말을 보급해 나가야 한다는 저자의 말
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본론
1. 한글은 어떻게 만들어졌나?
2. 한글의 우수성
가. 한글의 언어학적 우수성
나. 한글에 담긴 정신
3. 한글 명칭의 유래
4. 세종대왕과 유네스코
5. 한글을 바라보는 세계의 눈
Ⅲ. 결론 : 국어사랑 나라사랑
※ 참고문헌
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우리말을 잘 사용하여 한글의 우수성을 발전시킵니다.
-효 사상을 이어 가기 위해 부모님 말씀 잘 듣기, 공부 열심히 하기, 부모님 마음 이해하기, 내가 해야 할 일 스스로 하기 등을 실천합니다.
Ⅳ. 첨부1. 학습지(PMI/전통문화목록)
♣교과서(
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한글의 자긍심과 우수성을 다시 한 번 느끼는 순간이었다. 우리나라 사람들의 올바르지 못한 한글 사용에 비추어 봤을 때 한글의 우수성과 가치를 외국인들이 더욱 인정하고 있다는 느낌이다. 우리 국민의 올바른 한글 사용, 소통 그 이상의
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이야기의 짜임 28
1.이야기의 구조 28
2.이야기의 내용 구조 28
3.이야기의 형식 구조 28
8. 국어의 규범 28
01 표준어와 표준 발음 28
1.표준어와 방언 28
2.표준 발음 29
02 한글 맞춤법 29
03 외래어 표기법과 국어의 로마자
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우리말의 우수성을 살리고 부족한 점을 보충해 나간다는 명분으로 실시한 일종의 언어혁명이다. 국가안보전역연구소 남북관계연구실 김환석 책임연구위원, 2008
나. 언어관
남한의 언어관은 이성주의적, 기능주의적 언어관인 반면에 북한의
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한글 맞춤법
1
빈출 표준어
끄나풀강낭콩사글세돌셋째넷째오뚝이냄비
수꿩수놈수캉아지수퇘지숫양서울내기깍쟁이상추
멋쟁이담쟁이아지랑이미장이괴팍하다으레주책윗도리
윗니위쪽위층웃어른웃옷구절시구글귀
무꼭두각시낭떠러지넉되
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해야 한다고 주장하는 사람이 있다면 어떤 이야기를 할 수 있겠는가?
교과 수업을 위해 활동적인 수업을 거부하는 학생이 있다면 어떻게 할 것인가? 1. 학교생활
2. 국어교육
3. 국어
4. 교육
5. 그 외 대학질문
6. 그 외 나왔던 질문
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이야기로 사람들의 훈훈함을 전할 수 있는 언론인이 되고 싶다. 그러다가 좀 나이가 들면 외국으로 나가서 각 나라 사람들에게 한국어한글한글문화를 가르칠 계획이다. 내가 그 많은 외국어를 배워야겠다고 생각한 것도 이 때문이다. 이렇게
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