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전문지식 1,392건

라면 자주 사용함으로써 얼마든지 우리 입에 익숙해질 수 있는 것이기 때문에 현대에는 잘 쓰여 지지 않는 우리의 고유어가 당장은 낯설게 느껴지더라도 신문이나 방송에서 적극 협조해서 좋은 우리말을 보급해 나가야 한다는 저자의 말에
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  • 등록일 2006.12.01
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교수 학습 지도 계획 단 원 1.생각의 열매를 모아 일 시 O 지도교사 O 본시 주제 이야기를 읽고 인물의 생각을 말 할 수 있다. 차 시 1/9 지도대상 4학년 학습 목표 인물의 생각의 대하여 말할 수 있다. 바른 태도로 말하고 들을 수 있다. 이야기
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  • 등록일 2012.10.09
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이야기 문학』, 박이정. 신헌재 외 7명(1996), 『국어과 교수학습 방법』,박이정. 최현섭 외 6명(2008), 『국어교육학개론』, 삼지원. 이은영(2006), <국어 교과서 재구성에 관한 연구>, 한국교원대대학원 석사학위논문. Ⅰ 서론 Ⅱ 국어과
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  • 등록일 2012.10.09
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이야기 해준다. 단원명 : 5-1. 소중한 우리말 학습 목표 : 고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 개념을 알고, 구별할 수 있다. 학습 안내 ◎ 고유어 : 빨래, 그림자, 오솔길, 흉허물, 멀쩡하다, 살금살금, 어처구니없다 ◎ 한자어 : 시계, 결혼, 영
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  • 등록일 2013.04.23
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교수학습모형 1. 물레방아 학습 2. 역할놀이 학습 3. 광고기법 4. 신문 활용 학습 5. 독서록 쓰기 6. 마인드 맵 7. 만화 기법 활용 8. 스토리텔링 학습 9. 인터뷰 Ⅶ. 초등학교 5학년 국어과(국어교육)의 평가 1. 듣기 기능 2. 말하기 기능 3.
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  • 등록일 2010.07.27
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논문 2건

이야기 하기 친구들의 재미있는 표 현을 말하고 느낌을 이 야기하도록 지도한다. 친구들의 이야기 중 재미있었던 것을 이야 기한다. 활동 소감을 말한다. Ⅳ. 교수활동 소감 본 교수학습 활동은 모호한 그림으로 새로운 것을 만들어 내고,
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편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006 장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001 조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978 홍석 著 ; 한국민중사연구회 編 / 풀빛 70「한국민중사 Ⅱ - 근현대편」/ 풀빛 / 1986 
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취업자료 10건

이야기기 때문에 글에 논리적 비약이 있거나 좀 어색한 부분이 있어도 아주 잘 읽힙니다. 하지만 이걸 보는 인사담당자나 면접관은 글만 읽고 무슨 이야기를 하고 싶어 하는지 알아야 합니다. 따라서 본인이 아닌 다른 사람이 읽고 자연스러
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이야기기 때문에 글에 논리적 비약이 있거나 좀 어색한 부분이 있어도 아주 잘 읽힙니다. 하지만 이걸 보는 인사담당자나 면접관은 글만 읽고 무슨 이야기를 하고 싶어 하는지 알아야 합니다. 따라서 본인이 아닌 다른 사람이 읽고 자연스러
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  • 등록일 2017.10.01
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  • 직종구분 공사, 공무원
이야기기 때문에 글에 논리적 비약이 있거나 좀 어색한 부분이 있어도 아주 잘 읽힙니다. 하지만 이걸 보는 인사담당자나 면접관은 글만 읽고 무슨 이야기를 하고 싶어 하는지 알아야 합니다. 따라서 본인이 아닌 다른 사람이 읽고 자연스러
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이야기 할까? 어렸을 때 가정 분위기, 부모님의 교육관, 가정 환경, 가훈 자기소개서의 도입부는 특별한 형식이 없는 한 어렸을 때의 이야기로 시작한다. 이 때의 이야기는 장황하게 늘어놓아서 많은 분량을 차지하지 않도록 주의한다. 간략
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  • 등록일 2005.10.03
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  • 직종구분 전문직
이야기로 사람들의 훈훈함을 전할 수 있는 언론인이 되고 싶다. 그러다가 좀 나이가 들면 외국으로 나가서 각 나라 사람들에게 한국어한글한글문화를 가르칠 계획이다. 내가 그 많은 외국어를 배워야겠다고 생각한 것도 이 때문이다. 이렇게
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  • 등록일 2006.05.11
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  • 직종구분 기타
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