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공허하고 생각하나 배우지 않으면 위험하다는 말이 있다. 열심히 배우고 많이 생각하여 우리 아이들에게 양질의 지식을 전해주고, 생각하고 고민하는 사람으로 자랄 수 있도록 사랑의 눈으로 지켜보는 현명한 교사의 모습이고 싶다.
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적인 능력주의, 교재 중심주의를 타파하는 의식이 절실히 요구된다고 생각한다. 아이들을 꽃으로도 때리지 말라는 아동, 나아가 인간에 대한 숭고한 존엄성에 대해 종교와 권력의 시대적, 역사적인 탄압과 혹독한 비판 속에서 자신의 사회계
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아이디어를 떠올린다면 그것을 과연 말할 수 있을까. 세상의 반응이 위와 같을까 두려워 마음속에만 담아둘 것이다. 이런 문제는 우리 교실 곳곳에서 일어나고 있다. 교사는 교과서에 나오는 지식이 아닌 새로운 발상을 하는 학생들을 존중해
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원할 경제적 여건이 되지 않지만, 도움이 필요한 누군가를 위해 살고 싶다. 또한 전 세계 어디에서도 어린이들이 어른들의 이익을 위해 목숨을 잃는 것은 더 이상 일어나지 않길 바라며 감상문을 마친다. '꽃으로도 때리지 말라' 감상문
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아이들과 여성을직접 보았으니 얼마나 더 아파하고 눈물 흘렸지, 책 안에 그 아픔과 슬픔이 자연스럽게 뭍어나오는 것 같았다. 만일 자신이 옷이라면 세상의 헐벗은 아이들에게 먼저 갈 것이고 만일 자신이 음식이라면 모든 배고픈 이들에게
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꽃밭을 가꾸어요!
둘째 마당:알콩 달콩 가족사랑으로 효도하는 프로그램
1. 효생활 실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1.
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아이를 가진 실비아는 로물루스와 레무스 쌍둥이 형제를 낳는다.
실비아는 이 사실이 아물리우스에게 알려져 두 아이의 생명이 위태로워질 것을 염려하여 이들을 티베의 강가에 버린다. 그러나 두 아이는 늑대에 의해 기적적으로 목숨을 구
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꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담
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꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35.
서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵하는 클라이언트에 대한 개입과 그 효과」, 2007하계실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담
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아이들은 사진 속의 나무를 찾아 주의 깊게 관찰했다. “나뭇잎이 사진 속의 나뭇잎과 똑같애.”, “까치가 나뭇잎과 놀고 있어.” 교실로 돌아온 아이들은 큰 종이 위에 잎사귀 꽃 열매를 늘어놓고 나무를 꾸미기 시작했다. “그런데 까치가
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아이들과 함께 생활함에 항상 감사하며 살겠습니다. 교사가 되어 아이들을 가르치는 것 보다 스승이 되어 아이들과 함께 자라나고, 아이들을 통해 배우는 교사가 되겠습니다. <지원 동기>
고등학교 시절, 저는 ‘꽃으로도 때리지 말라
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독서 시간
① 창문열기
② 책가방 정리해 책상에 넣기
③ 1인 1역 및 당번 활동하기
④ 아침 자습하기 - 자습 문제 해결, 독서, 5분 글짓기 등
⑤ 자습은 조용히 자기 자리 이탈하지 않고 스스로의 힘으로 마치기
3) 공부시간
① 시작과 끝 시
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아이들의 미래에 화사한 빛깔의 꽃들이 만발하기를 가슴속 깊이 기원하며 교사가 되기 위해 이 자리에 섰습니다. 미력이나마 제가 가지고 있는 모든 힘을 다한다면, 분명 아이들의 미래를 밝고 선명하게 하고, 아이들이 원하고 바라는 자리에
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말라. 삶을 구성하는 것은 시간이기 때문이다.”
▶ 성격의 장단점
제 성격의 장점은 어디서나 쉽게 적응할 수 있는 활달함과 사교성입니다.
▶ 지원동기 및 포부
경찰공무원의 꽃인 경기청에서 필요로 하는 공무원이 되기 위해
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꽃, 방송기자의 꿈
방송기자직 희망(대졸 · 남자)
8. 최고를 위한 최선
마케팅 관리직지망(대졸 · 남자)
9. 성실과 친화의 모퉁이 돌이 될 터
사무직 지망(대졸 · 여자)
10. 여성을 위한 잡지, 여성의 입장에서
여성잡지기자
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