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꿈을 찾고 있니?(http://blog.naver.com/isoft37?Redirect=Log&logNo=10136160046)
채정선 기자, “대한민국 청춘을 위한 축제, \'S20 청춘 페스티벌\'”, 동아economy, 2011/10/17.
(http://sportsworldi.segye.com/Articles/LeisureLife/Article.asp?aid=20111021001917)
박영훈 기자, “청춘에게
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프로그램이나 문자들이 아니라 자기 자신의 마음 속이다. 즉 사이버 공간을 실제 공간처럼 느끼게 하는 것은 결국 우리의 마음이다. 우리는 사이버공간에서 내 뜻에 의해 세상이 바뀌는 것을 느끼며, 자기 마음대로 무엇을 할 수 있다는 경험
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1) 지식과 교육
2) 교육의 본질과 방법
4. 발전적 방향으로의 변화 방안
1) 자율적인 교육
2) 아동중심교육
3) 자아실현과 자기인식
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
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프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와
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자기중심적인 사고방식
3. 뚜렷한 의식이 없는 가치관
Ⅳ. 사이버세대의 의식과 통일교육의 방향
Ⅴ. 사이버세대의 통일교육 실천 목표
1. 문제 확인과 원인 파악하기
2. 자기 반성하기
3. 가치 개념 알기
4. 가치 판단, 가치관 확립하기
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탐구과정을 진행하고, 개인적으로 자신의 학습결과를 평가, 측정할 수 있도록 주도하는 것이다. 학습자의 자기주도성은 계획, 수행, 판단의 책임감을 학습자가 갖도록 도와주는 외부적 요인과 자신의 생각과 행동에 책임지려는 내부적 요인
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프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 [방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 영유아보육서비스의 질적 향상을 위해 보육과정과 교사
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프로그램의 하나로 간주한다. 모든 학생들은 자신의 능력에 맞는 최적의 학습을 받을 수 있는 교육 기회를 제공받아야 하고, 나아가 법적으로도 보장되어진 교육 기회균등의 원칙을 지킬 수 있는 영재교육 여건이 조성되어야 한다.
참고문헌
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꿈나라 코코
(1) 발달의 적합성
(2) 발달의 안정성
(3) 발달의 견고성
3) 3세 - 아기 청소기
(1) 발달의 적합성
(2) 발달의 안정성
(3) 발달의 견고성
4) 4세 - 병원놀이
(1) 발달의 적합성
(2) 발달의 안정성
(3) 발달의 견고성
5) 5세 - 교통수
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역할
6) 상호작용자로서의 역할
7) 상담자로서의 역할
8) 지지자및 모델로서의 역할
3. 바람직한 영유아교사의 자질
1) 전문적인 자질
2) 인간적인 자질
3) 영유아 보육프로그램에서의 갖추어야야 할 자질
Ⅴ. 결 론
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