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나는 것 이외에도 Internet 카페를 만들어서 서로서로 정보를 공유하였으며, 매주 수요일 저녁 11시에 on-line상에서 만나 자기가 찾은 자료에 대해서 이야기를 하고 토론을 하였습니다. 특히 신찬식 선배는 중간 발표 끝나고 취업을 하였지만 우
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이야기 가족치료의 배경이 되는 몇 가지의 기본전제에 대하여 설명하고 이러한 기본전제에 대해 어떻게 생각하는지 쓰세요.
마케팅원론
TV상에서 방영되고 있는 광고 중 ""소비자정보처리과정""의 순서에 따라 제작과정을 분석해 보세요.
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이야기를 하고 생각과 관심을 나누고 의논할 사람이있었다. 관균이는 자기를 이끌어 주고 계획하거나 의사 결정할 때 도와줄 사람이 필요하였다. 광균이는 제안자, 연출가, 교사의 역할을 하였다. 광군이는 해야할 것을 지시받고 다른 사람의
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나는 방법을 실행해보았다. 바람 쐬기, 시원한 음식 먹기 등 영아들이 말했던 놀이를 준비해주었고, 영아들의 흥미와 관심에 따라 자유롭게 놀이할 수 있도록 지원해주었다. 한 달 동안 여름과 관련된 다양한 놀이를 경험하고 더운 여름을 놀
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이야기 나누기 하며 날씨에 대해서 이야기를 한다. 교사가 “오늘은 날씨가 어때요?”라고 묻자 OO가 창문을 보며 “연기가 나요.” 라고 이야기 한다. 교사가 “연기가 나는 것처럼 안개가 많은 날이에요. 오늘은 미세먼지가 많아요.” 라고
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이야기도 들어있다고 생각한다. 그때 그 상황에 있던 사람들, 그리고 살아남은 사람들, 남아있는 가족들의 이야기까지 어느 하나 중요하지 않은 이야기가 없다. 이제는 우리가 기억해주어야 할 차례다. 그때의 그 상처를 안고 오는 소년들의
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이야기 나누기도 하고, 멋진 나만의 우주선도 만들었 어요.
오늘 우리 친구들 집에 가서 우주여행에 대한 이야기 나 책이 있으면 내일 가져와서 친구들과 함께 보기로 해요.
· 안전에 유의하여 귀가한다.
-횡단보도의 신호등을 지켜서 건너도
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나는지에 대해서 이야기 나누었다.
8월
자연탐구
실외놀이 시 개미를 잡아서 개미의 몸통을 모두 분리시킨다. 그리고 개미가 움직이지 않자 ‘개미가 죽었어‘라고 말을 한다.
발달평가
곤충을 관찰할 때 항상 곤충의 몸을 불리시켜가며 관
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이야기, 교육과학사
강대중(2002), 대안학교는 학교가 아니다, 박영률출판사 1. 서 론: 조기유학의 증가
2. `자녀교육 때문에 이 땅을 떠난다.`는 말이 한국교육에 주는 의미
2-1. 한국적 교육열의 연장선
2-2. 노동시장에서의 경쟁력
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나는 에너지버스를 처음타는 조지처럼 어리둥절하고 부정적인생각으로 책장을 열었다.
하지만 이 책장을 닫을때에 나는 조이에의해 그리고 다른 긍정적 에너지를 가진 승객들에 의해 긍정적인 에너지로 충만해져 변화된 조지처럼 나도 긍
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