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나비프로젝트
년 월 일
반
이름 :
나비의 색깔을 칠해 보아요.
나비를 색칠해 보아요.
나비프로젝트
년 월 일
반
이름 :
나비 몸의 구조
나비의 몸이에요. 빈칸에 알맞은 것을 보기에서 찾아 써보아요.
① 더듬이 ② 곁눈 ③ 머리 ④ 가슴 ⑤
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나비되는 모습을 보는게 재미있었어요.
유아2: 애벌레 보는 게 재미있었어요.
교사 : ○○는 나비되는 모습을 보는 게 재미있었고, ○○는 애벌레를 보는 것이 좋았군요.
4. 활동지를 소개한다.
교사 : 우리 줄기 반 이제 어떻게 알에서 나비가
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활동지,풀
★ 교과서 118~119쪽
※교과서118~119쪽의 사마귀, 잠자리와 비교하도록 하여 완전탈바꿈과 불완전 탈바꿈을 비교하여 알 수 있도록 한다.
개념적용
정리
T : 선생님이 이 시간을 마무리 하면서 배추흰나비의 한 살이 동영상을 준비했어
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T: ‘노랑나비’동시를 읊어보니까 어땠니?
T: 어떤 점이 재미있었니?
T: 힘들거나 어려운 점도 있었니?
다음 활동(활동지)을 소개한다. 주 제
반 명
활동명
활동 목표
교육과정 관련요소
준 비 물
활동 과정
도입
전개
마무리
평가
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곳에서 애벌레가 살지 주변도 꾸며주세요.
활동지
마무리
활동을 마무리한다.
T : 친구들 다 했어요?
C : 네~
T : 친구들이 애벌레를 너무 예쁘게 만들어 주어서 애벌레가 금방 나비가 될 수 있을 것 같아요.
확장활동
① 애벌레가 살고 있는 풍
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나비, 오징어, 나무, 시계. 가방, 사과, 바지, 신발, 가위, 액자, 크레파스, 머리빗, 의사, 넥타이, 주전자, 의사, 모자, 축구,
뽑기통
정리 및 평가
독특한 표현 찾아보고, 느낌이야기 하기
친구들의 재미있는 표 현을 말하고 느낌을 이 야기하도
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