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남녀 혼성반을 실시해야 한다고 생각하십니까?>
유 형
확대실시
실시보완
확대실시
기 타
인원(%)
17
43
37
6
교 사
학 부 모
유 형
확대실시
실시보완
확대실시
기 타
인원(%)
17
43
37
6
유 형
확대실시
실시보완
확대실시
기 타
인원(%)
17
43
37
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학
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무엇이 정말 좋은 것인지 판단할 수 있는 우리가 되어야 한다. 학생들의 올바른 판단을 기대해본다. 1) 서 론
2) 본 론
1. 남녀합반의 장단점 비교분석
2. 학생들의 생각은 어떠한가?
3. 남녀합반에 대한 교사의 견해는 어떠한가?
3) 결 론
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남녀평등’이라는 거대한 기치하에 여성들이 항변하고 있는 것은 그저 “여성들도 평등하다”는 단순한 이치인 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성차별 판단 기준과 문제점
1. 교환원 정년차별 소송
2. 차별 개념의 적용 방식
3. 합리적 차등의 적
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남녀 공학여부, 남녀 합반 여부도 명시하지 않는 것은 무리가 있다.
이은주 논문의 초등학교 연구에서도, 설문 당시에는 남녀를 가리지 않고 또래지명법을 사용하였지만, 자료 해석 단계에서 남녀 그룹을 따로 설문한 다른 연구10)와 비교하
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합, 공중도덕, 올바를 선거문화 정착, 도덕성 회복 등 많은 유형의 공익광고가 존재한다.
시대별 공익광고의 특징: ①96년 이전: 밝은 사회 건설, 국가 발전 및 미래상, 절약 등 총224편의 주제로 제작 ②96년: 월드컵 개최지 결정과 OECD 가입과 같
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비교ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ8
3.태권도와 무에타이의 현재 모습 비교ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ15
4.태권도와 무에타이의 기술 비교ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ23
5.무에타이 수용의 적절성 검토ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ35
6.무술성 회복을 위한 대안으로서의 YMCA 태권도 권법ㆍ
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