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법 지식을 활동으로 구성해 놓았다. 이 학습 활동 내용을 완전히 소화하기 위해서는 학습자가 ‘조어법’과 관련된 모든 문법 지식을 암기하고 터득해야 한다. 학습자에게 낱말 형성의 원리를 이해시키는 데 필요이상의 어려운 학습활동문제
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낱말을 이루고 있는 요소를 알아보고, 낱말의 짜임에 따라 낱말의 종류를 알아보는 활동을, 심화에서는 국어의 낱말 형성법에 따라 새로운 낱말을 만들어보는 활동을 할 것이다.
1. 자기점검 문항
1. 낱말의 종류를 짜임새에 따라 나눌 수 있다
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리활동에 합성어의 종류에 대해 개념적 지식을 제시
4. 자기점검
자기점검은 다섯 항목으로 설정되어 있는데, 이중 1~3이 낱말 형성법에 해당하는 항목이다. 교육과정에 제시된 학습 활동과 교과서에서의 학습활동을 근거로 할 때, 자기점검에
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싶어서요.”
참으로 건방진 대답 이였지만, 진심 이였다.
아이들이 항상 학원에 와서 하는 말,
“우리 학교 선생님은 정말 대충 가르쳐요. 나머지는 학원에 가서 배우래요.”
물론 아이들의 말을 100% 믿을 수 있는 것도 아니고, 또 자신의 소신
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때문에 들은 내용의 일부분만 전달하게 되면 듣는이가 전체 내용을 파악하기 어렵다. 1 보조 자료를 활용하여 말하기
2 보조 자료를 활용하여 쓰기
1 낱말 형성법
2 국어의 관용어
1 요약하여 말하기
2 들은 내용 전달하기
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