|
학교폭력 가해 전후의 상담은 예비 교사로서 매우 중요한 부분이라고 생각되어 다루게 되었다.
학교폭력발생을 최소화 내지 예방하기 위한 방안으로, 첫째, 공격적 성향을 교정하는 인성교육이 필요하다. 부드러운 인성은 선천적 요인에서
|
- 페이지 11페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2008.11.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교폭력을 예방하고 근절할 수 있으므로 학교폭력 문제에 대한 사회적 관심과 공동의 대처를 위해 우리 모두 다 같이 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교폭력의 요인을 제시하고, 자신이 생각하는 가장 중요한 요인을
|
- 페이지 8페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2023.12.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
폭력행동은 단순히 ‘멋’을 뽐내기 위한 차원에서 발생하는 경우가 많다고 본다. ‘내가 담배를 핌으로서 다른 친구들은 멋있다고 생각하고 나를 두려워 하겠지.’하는 생각을 갖고 행동하게 된다. 학교폭력 또한 나를 과시하기 위한 수단
|
- 페이지 13페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2011.03.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교폭력의 이해와 진단”, 한국교육개발원, 2005. 목차
서론
본론
1. 학교폭력의 개념 2. 학교폭력의 유형 및 특성 1) 학교폭력의 유형
2) 학교폭력의 특성 3, 학교폭력의 발생요인 1) 개인․심리적 요인 2) 가정 요인
|
- 페이지 15페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2017.09.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교폭력의 문제는 심각한 정도의 폭력문제를 제외하고는 가해학생과 피해학생 모두 폭력발생 이후에도 동일한 공간에서 생활해야 한다. 따라서 관련학생 모두가 참여하고 궁극적으로 화해할 수 있는 중재 프로그램은 학교폭력이 반복될 가
|
- 페이지 18페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2017.10.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|