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내러티브 발달의 향상을 도모해야 할 것이다. 【유아의 내러티브 발달】
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내러티브의 정의
2. 내러티브의 범주
3. 내러티브의 구조
4. 유아의 내러티브 발달 과정
5. 개인적 내러티브 발달에 영향을
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내러티브 탐구를 위한 연구방법론, 교육과학사
Donald E. Polkinghorne 저, 강현석 외 2명 역(2009), 내러티브 인문과학을 만나다, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 내러티브의 개념
Ⅲ. 내러티브의 의의
Ⅳ. 내러티브의 비선형적 형식
1. 범주적(categorica
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내러티브를 접할 때 저자의 해석의 정확성을 문제삼지 않는 경향이 나타난다. 특히 1인칭 시점의 내러티브는 목격자의 진실성과 화자의 권위를 등에 업고 이야기에 내재된 사건에 대한 도덕성 판단을 유도하여 보다 큰 범주의 역사적 사건들
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문재는 오근, 원룡, 홍배에게 죽은 쥐를 먹게 한다.
결말부
문재, 청산가리든 용각산 통을 개요 및 작품선정 이유
참고자료
캐릭터 정리 & 특징
플롯 정리 & 전환
장면분할표
고전적 내러티브의 범주와 주제의 전달
결론
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범주」. 『역사교육와 역사인식』. 서울: 책과함께. 2005.
______. 「역사학습에서 ‘총괄’(Colligation)의 이용」. 『역사교육의 이론과 방법』. 서울: 삼지원. 2001. I. 서언
II. 이론적 배경
1. 역사적 사고력의 개념
2. 신채호의 역사 연구
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