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생활비를 부담하는 방식으로 운영되고 있는데 이는 대체로 중산층 이상의 은퇴 노인들을 대상으로 타운 내에서 일상적 생활 및 여가 등으로 해결하도록 고안되어 있다. 그러므로 실버타운 역시 노인 교육 프로그램을 실시할 수 있는 장으로
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노인교육에서 꼭 필요하다고 인정되는 부분도 반영되어야 할 것이다. 본 연구의 설문조사에서 나타나듯이 노인들이 희망하는 교양강좌는 건강/의학상식, 노인의 역할 및 자세, 노인복지, 가정생활, 여가활용방법 등이다. 또한 교양 프로그램
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프로그램 중 긍정적 효과가 있는 것으로 검증되었다.
3. 참고 문헌
1) 임구원(2020), 노인교육론, 지식공동체
2) 권중돈(2019), 노인복지론, 학지사
3) 고명일(2016), 노인의 사회적 역할에 대한 생활시간 연구 (근로,돌봄,사회참여 중심으로), 대구대
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노인교육기관 정립에 대한 방안
첫째, 동사무소, 문화회관 등 문화공간의 활용을 고려해봐야 한다. 미국은 박물관, 도서관 등을 활용하는 노인교육프로그램이 활성화되어 있다. 우리 나라도 노인교육 기관의 부족을 해결하는 방안으로 박물
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교육의 제공이 아주 중요하다. 하지만 그동안 노인교육의 중요성에 대해 사회적 인식이 부족하였기 때문에 각 기관에서 현재 제공되어 지는 교육프로그램들은 오락거리와 취미생활 위주로 제공되고 있어 교육의 기능을 다 하지 못하고 있는
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노인교육의 문제와 대학의 활성화 방안
이와 같이 소개한 두 편의 논문에서 살펴보았듯이, 현실적으로 노인교육을 담당할 교육지도자 양성체제가 미비하고, 노인교육은 오락과 여가생활위주의 노인교육 프로그램으로 이루어져 노인이 학습
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노인교육은 노인의 교육적 욕구를 충족시켜 주는 동시에 사회화의 수단으로서 새로운 노인 여가문화를 형성하고, 건전한 여가활동을 통하여 사회참여의 길을 제공하고 있다. 본론에서는 실제 노인대상 교육프로그램을 조사하여 노년기 특징
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생활에 활용될 수 있는 실질적인 내용일 때 노인들의 관심과 적극적인 참여가 가능할 것이다.
노인교육의 발전을 위해 다음과 같이 제언하는 바이다.
첫째, 가장 중요한 것은 교육목표의 설정과 이에 알맞은 교육프로그램을 개발하는 것이
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어온 노인교육 프로그램들은 노인교육의 원칙들을 전체적 혹은 부분적으로 다룬 것으로, 특정한 주제에 관한 교육보다 노인생활의 전반적 사항을 담은 것들이 많았던 것으로 분석된다. 노인교욱기관별로 제공되고 있는 프로그램을 내용별로
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생활에서도 사용될 수 있는 것들이 나타난다면 더 노인교육에 있어서 효과가 있을 것 같다.
예를 들어 컴퓨터 활용 프로그램을 진행하게 된다면, 단순히 컴퓨터 활용뿐만 아니라 자격증반을 만들어서 이후 자격증을 획득할 수 있도록 도움을
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