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것이 아무리 놀라울지라도, 그것이 어떻게 놀라운지를 이해하는 것이 바로 곧 놀라운 일이다.” 서로를 이해하고 서로가 꿈꾸고 있는 관념에 대해 서로 이해하는 그런 모습이 필요할 것이다. 하지만 한쪽의 관념만 생각하고 학교를 운영한다
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학교운영위원회 길잡이 II, 사회교육문화사 인쇄
노종희(1998), 21세기를 대비하는 학교 경영의 혁신 과제, 교육월보 4월호
류윤석(2000), 지식기반사회에서의 학교경영 전략, 창조교육학회지 제4권
박종렬(1995), 학교 혁신과 경영사고 논리, 학교
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학교교육의 현실과 이상, 교육철학 제20집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육학의 기본이념
1. 교육이란 무엇인가?
2. 학교란 무엇인가?
3. 교육내용은 무엇이 되어야 하는가?
4. 가장 바람직한 교육방법은 무엇인가?
5. 교육과 사회진보는 어떤 관련을
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학교, 2020. 서울. 12p
3) 김창남 대중음악의 이해 2012. 11P
4) 2020년 한류백서 음악한류 코로나19 시대의 음악한류, 위기와 극복 남겨진 과제 83P
5) 박승희. \"케이팝(K-pop)에 나타난 모달 인터체인지(modal interchange) 활용 사례 연구.\" 국내석사학위논
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바람직한 태권도 지도자
http://kin.naver.com/detail/detail.php?d1id=10&dir_id=100901&eid=S6ENpVCWQ8wA5ap5qENWMoPYrmbKIuh+&qb=udm298H3x9EgxcKxx7W1IMH2tbXA2g==&pid=fuk0/doQsDhsscdqG2hsss--146884&sid=SCbuMvK1JkgAAAy9zhM
-태권도의 개념
http://kin.naver.com/detail/detail.php?d1id=10&dir_id=1015&eid=eWbAtw
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