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논리적 사고 양식과 대비되는 독자적인 사고 양식이라는 차원의 논의도 나타나고 있다.
참고문헌
◈ 강현석, 교과교육에서 내러티브의 의미와 가치, 역사교육학회, 2011
◈ 김대군, 도덕교육에서 내러티브의 가치, 한국윤리교육학회, 2008
◈ 도
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논리적으로 사고하고 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이다.
수학에서의 수량 관계나 도형에 관한 수학적 개념의 이해, 논리적인 사고력, 합리적인 문제 해결 능력과 태도는 과학을 비롯한 대부분 교과들의 성공적인 학습을
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논리적 사고력 형성에 미치는 영향, 청람어문학 제16집, 청람어문학회, 1996
◇ 김성장, 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책, 1999
◇ 권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판, 1996
◇ 김종운, 국어과 토의학습 지도의 실제(교육연
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한 것이다.
2. (숨은 전제) 정치적 이해 때문에 입시안의 골격이 바뀌면 안된다.
3. (숨은 전제) 정치적 이해 때문에 입시안 발표를 연기하면 안된다.
4. (1,2로부터) 당정협의 때문에 입시안의 골격이 바뀌면 안된다.
5. (1,3으로부터) 당정협의 때
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아동 기억발달
인지발달단계
≪ 사 진 ≫
감각운동기 (0세~2세)
전조작기 (2세~6세)
구체적조작기 (7세~12세)
형식적조작기(12세~)
구체적 조작기 (7~12세)
체계적인 논리적 사고 발달
-보존개념
-유목화
-서열화
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논리적 사고력에 미치는 영향 연구”, 동국대, 2008
- 김선화, “경도정신지체 아동을 위한 발달미술치료 프로그램 연구”, 가천의대, 2010
- 곽향림, “피아제의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점”, 중앙유아교육학회, 1998
- 조형숙
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논리적 사고력에 미치는 영향 연구”, 동국대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 이론 및 교육현장 적용방법
1) 피아제의 이론
2) 교육현장 적용방법
2. 비고스키의 이론 및 교육현장 적용방법
1) 비고스키의 이론
2) 교육현장 적
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/ 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 인지발달
I. 기억력의 증가
II. 아동의 지능
III. 논리적 사고의 시작
IV. 인지양식의 발생
* 참고문헌
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사고능력을 평가한다. 그러므로 주어진 과제나 자료 등에 대한 분석을 통해 대상을 판단할 수 있는 능력을 지녀야 하고, 해결방안을 모색하여 논리적으로 전개할 수 있어야 한다.
단편적인 지식들을 결합하여 논리적이며 종합적인 전개를 이
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논리적 사고
② 과잉일반화
③ 정신적 여과
④ 의미확대 또는 의미축소
⑤ 개인화 오류
⑥ 잘못된 명명의 오류
⑦ 독심술적 오류
⑧ 예언자적 오류
⑨ 감정적 추리의 오류
3) 역기능적 신념
3. 우울증 문제에 대한
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