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놀이치료가 성공적일 때는 아동이 갈등과 관련된 테마놀이를 반복하다 불안을 극복하고 충족할 때 갑자기 그친다. 이런 점에서 놀이치료는 자기치료(self curative)의 한 과정이다(이재명, 1990).
위 사례에서 몇 가지 토의를 추가하고자 한다. 아
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놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례
1. 혼합된 소리 듣고 수 알아맞추기
1) 활동과정
(1) 6명씩 조를 나눈 뒤 조별로 조원들에게 자리 값을 각각 하나씩 정해 준다.
(2) 조별로 4개의 카드에 일정한 범위 안의 수를 각각 써서 모은 후 교사가 가지
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형태
2) 등교거부 현황
2. 등교거부 원인
3, 등교거부에 대한 정신분석이론의 입장
1) 정신분석적 이론과 아동
2)정신분석적 이론으로 등교거부 분석
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안과 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이와 창의성과의 관계
Ⅱ. 창의성을 촉진시키는 간단한 놀이
1. 탑 쌓기 놀이 < 높이 높이!! >
2. 재미있는 칠교놀이
3. 주제를 새롭게 한 마인드 맵
Ⅲ. 프로그램을 개발하기 위한 사례의 예(창의적 사고 관련 경험)
1. 다른 사람의 행동
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놀이, 유아가 세상을 만나고 살아가는 힘 1. 유아를 위한 교재교구의 필요성을 서술하고, 사상가 및 교육자들의 교재교구에 대한 관점을 비교하여 설명하시오. 여기에서 논의할 사상가 및 교육자는 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 말라구
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말던 책들과는 조금 다르게 느껴졌다.
디퍼런트 이 책은 오래간만에 사고의 방향을 넓혀주는 멋진 책이라는 생각된다. 저자의 다음 작품이 기대되는 바이다. 제 1부 - 경쟁하는 무리들
제 2부 - 경쟁은 없다
제 3부 - 미래의 비즈니스
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사례 1, 2 아동의 K-HTP검사에서도 입증되고 있다.
연구의 결과와 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 소조활동을 통한 미술치료는 자폐성 아동의 또래들, 어른들과의 놀이 관계 증진 및 놀이 종류의 증가와 같은 대상관계의 변화에
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놀이는 교실안의 모든영역에서 일어날 수 있다. 어떤 유아는 역할놀이 영역에는 전혀 가지 않지만, 교실의 다른 영역에서 빈번히 역할놀이에 참여하는 경우가 있다. 유아가 혼자 놀 때 뿐 아니라 또래 친구와 함께 놀 때 하는 말을 들어본다.
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놀이성 및 사회정서발달, 인하대 교육대학원, 2011 [방통대 가정학과 4학년 유아발달 B형] 발달의 쟁점 3가지를 각각 설명하고, 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례를 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과
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수의 개념을 알며 수의 대소 관계를 안다.
많은 수에 대해 거부감 없이 받아들일 수 있다.
00이는 친구와의 협동놀이를 할 수 있다. 1. 놀이가 유아에게 미치는 영향
2. 유아의 놀이향상을 위한 구체적 개입
3. 일화기록 관찰(사례 3건)
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